一个苹果(教案).docxVIP

一个苹果》 教材分析 《一个苹果》记述了在抗美援朝时期，八位志愿军战士，在防空洞中，尽管 干渴的厉害，却舍不得吃完一个苹果的事情，歌颂了志愿军战士互相体贴的战 友情。 学生状况分析 学生具有良好的学习习惯和正确的学习态度，语文基础知识比较扎实，有自 己独立的阅读理解的能力，有着较高的学习热情，学生学习较为主动。但由于 本课内容离学生的实际生活较远，所以学生需要提前对那个时期的有关知识进 行了解。 教学目标 ．理解课文内容，体会人民军队战友间深厚的情谊，以及志愿军战士关心他 人比关心自己更重要的高尚品格。 ．有感情地朗读课文，体会人物的内心活动。 ．学习生字新词，积累好词佳句。 教学重点 理解课文内容，体会人民军队战友间深厚的情谊，以及志愿军战士关心他人 比关心自己更重要的高尚品格。 课前准备 观看电影《上甘岭》，查找有关上甘岭战役的资料。准备多媒体课件。 教学过程 一、激情谈话，导入新课 ．同学们， 前段时间我们观看了《上甘岭》这部影片。我们知道在上甘岭 战役中我军的阵地多次失而复得， 志愿军战士们在坑道里坚守阵地， 困难重重。 战士们遇到的最大困难之一就是缺水。干渴了七天，战士们没喝到一口水，干 渴程度可想而知。就在这时，一个火线运输员给他们送来了一个苹果， 大家 想知道接下来发生了什么事了吗？（板书课题。） ．齐读课题，质疑问难。 （学生有可能提出：一个苹果时从哪里来的？围绕一