品德与社会人教五年级下册《我国的国宝》教案3.pdfVIP

word整理版 《我国的国宝》教案 教学目标： 1、通过交资、读、辨的方法，说出我国的世界文 化遗产，知道中华文化的丰富与深。 2 、会介绍长城、秦兵马俑等古遗迹，知道古遗迹的价 值，通过辩论赛表达生活中要保护古遗迹和文物。 教学重点： 能说出我国的世界文化遗产，知道中华文化的丰富与 深。 教学难点： 通过辩论赛表达生活中要保护古遗迹和文物。 教学指导： 在自学课本 68-77页内容的基础上，通过查阅资、图 片等途径对我国的一些世界文化遗产有基本的解，然后 课上经过交、辩论等形式感受中华文化的丰富与深，引 发对祖国历史和古遗迹的热爱和保护之情。 教学过程： 一、导入： 同学们，人们把长期创造形成的，并有一定历史性的积 淀物，用文化两个字代替，称之为民族文化。咱们中国的民 族文化在世界上是独具魅的，今天我们就走进第二课去 解中华大地那些祖先下来的古遗迹，通过探寻古遗迹，感 学习参考资料 word整理版 受领中国的古与文明。 （板书：2、我国的国宝） 二、预习展示： 通过预习我们已经对课文有所解，请第一组先来带领 大家谈一谈预习中的收获。 1、默读课文。 2、谈收获。 3、质疑。 三、出示目标： 1、通过交资、读、辨的方法，说出我国的世界文 化遗产，知道中华文化的丰富与深。 2 、会介绍长城、秦兵马俑等古遗迹，知道古遗迹的价 值，通过辩论赛表达生活中要保护古遗迹和文物。 四、合作探究： 1、请同学们根据我们的学习目标和导学案上合作探究 的部分进自主学习。 2 、在自主学习的基础上和小组同学探讨解的问 题。 五、交展示 第一部分 中国的世界文化遗产 在我们祖国大地上，到处有祖先下的遗迹，他们 仅是中国人民的宝贵财产，也是世界人民的共同财富，其中 学习参考资料 word整理版 许多被为世界文化遗产。 1、读课文 68和 69页，我知道中国的主要世界文化 遗产有哪些，以及它们所在的地方。我还搜集有关图片 和资，我想和同学们交一下。 2 、通过课前查找资，我还发现许多课本中并没有写 出来的中国的世界文化遗产，我想与大家分享。 3 、这些地方中，我想以导游的身份来向大家介绍这个 地方。 第二部分 探古遗迹 1、万长城是世界上修建时间最长，工程最大的防 御工程，它凝聚着我们祖先的血汗和智慧，是中华民族的象 征和骄傲。 （1）通过读课本70、71页和搜集有关长城的资，我 会解决课本70页的问题。 （2）我会讲一讲孟姜的故事，或者有关长城的其他 故事。 2 、古遗迹中除长城，秦兵马俑和大足石刻也是很有 代表性的，我要认真读一读 72、73页，感受我国文化的丰 富与深。 （1）我搜集一些有关秦始皇及兵马俑的图片和资， 想与大家分享。从这些资中，我知道秦始皇为么用那么 多兵马俑为自己陪葬。 学习参考资料 word整理版 （2）观看73页的三幅图片，我眼前也浮现出清晰的 画面，我想来谈谈我的感受。 第三部分 哭泣的古遗迹 预习 74、75 “哭泣的古遗迹我知道长城是我国的一 大奇迹，但是今天，长城正逐渐遭到破坏，让人触目惊心， 我想和大家谈谈此时我内心的感受。 展延伸：小小辩论会：为发展游事业，有些地区 将古建筑按照现代人的想法重新翻新，有的在古遗迹上建起 新的游乐设施。为此专家们提出批评，认为这是对文物