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- 2020-08-30 发布于浙江
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四年级数学下册教学计划
一、 学情分析
本期我班有 33 名学生,大部分学生能从已有的知识和经验出发 ,
获取知识,抽象思维水平有了一定的发展,基础知识掌握较牢固,具
备了一定的学习数学的能力。 个别学生基础知识差, 上课不认真听讲,
作业不能按时完成,学习有困难 ; 还有一个脑瘫生一个智障生随班就
读。还有个别学生比较聪明,但学习不勤奋,成绩不理想。
二、教材分析
1、教材内容简介
本册教材包括小数的和加意义减法、 认识三角形和四边形、 小数
乘法、观察物体、认识方程、数据的表示和分析。
(一)“数与代数”
1. 第一单元 “小数的认识和加减法”。进一步了解小数的意义。
结合具体情景, 学习小数加减法和加减混合运算, 运用小数加减法解
决日常生活中的一些问题,感受小数与实际生活的密切联系。
2. 第三单元“小数乘法” 。结合具体情景,使学生了解小数乘
法的意义, 经历探索小数乘法计算方法的过程, 掌握小数乘法的计算
方法,运用小数乘法解决生活中的简单问题。
3. 第五单元“认识方程” 。结合生活情景,使学生初步了解可
以用字母表示数;通过直观教具,初步了解方程;通过游戏活动,初
步了解等式性质,并能用等式性质解简单的方程。
(二)“空间与图形”
1. 第二单元“认识三角形和四边形” 。通过对三角形分类,了解
各类三角形的特点; 通过操作, 探索并发现三角形三个角的度数和等
于 180 度,三角形任意两边的和大于第三边; 进一步认识平行四边形,
了解梯形的特征;会运用学过的图形设计一些简单的图案。
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