关于如何理解标准几点思考PPT精选.pptVIP

关于如何理解《标准(2019)》 的几点思考 孙晓天 中央民族大学数学教育研究所 sunxt0761sina 2019年11月(杭州)  主要内容: 1.要调整好理解的角度 2.要把握住课程标准的变化 3.要深化对新增内容的理解(例谈)  1.要调整好理解的角度  角度2:树立全面知识的课程观 目标包括知识性目标和能力性目标两类 ·两类目标在同一个知识载体上实现 知识性目标着眼于载体的事实性、陈述性,一般 要通过“了解、理解、掌握、运用”等行为达成 ·能力性目标则着眼于对载体的理解与体验,一般 要通过“经历、体验、探索”的过程实现。 ·两手都要抓、都要硬  角度3:与时俱进 应当站在新的历史起点上理解新课程 要从学生的全面发展、健康成长出发 思考课程改革的实施问题 在清楚什么是我们的长项的同时,更 得看看什么是我们的弱项,把精力匀 一匀,在弥补弱项上多下一点功夫。  角度4:独立思考是保障 把《标准》想清楚,搞明白,只能依靠独立拓展 思考空间逐步达成,所有外部的专业支持都只能 是辅助。 个人的思考可以通过:为什么?是什么?干什么? 怎么干?四个方面和谐有序的铺陈、延伸和协调 运作达成。  例如:以“基本思想”为例 如何思考为什么?是什么?干什么?怎么 干的问题?例如: 为什么要把基本思想作为目标? 基本思想