一次函数综合应用教案　.docVIP

学生姓名　 王秋杨　 年 级　 八年级　　 辅导科目　 数学　　　 辅导教师　 王建　　 授课时间　　　 年 月 日 时至 时　　 课 题　　 一次函数　　　 教　 学　　 构　 想　 教学目标　　　 1.能用适当的表示法刻画实际问题中的函数关系．　　 2.能结合具体情境理解一次函数和正比例函数的意义．　 3.能根据已知条件确定一次函数关系式。　 4.知道一次函数的图象是一条直线．　　 5.会选取两个适当的点画一次函数的图象．　 6.能根据一次函数的图象和函数关系式，探索并理解一次函数的性质．　　　 　 教学重点　　　 1.能结合具体情境理解一次函数和正比例函数的意义．　　　 2.能根据已知条件确定一次函数关系式。　 　　　 教学难点　　　 1.能根据已知条件确定一次函数关系式．　 2.进一步理解正比例函数与一次函数的关系．　　　 　　 　 　　 　　　 　　　 教　 　　 　　　 学　　　 　 　　 环　　　 　 　　 节　 (120分钟）　 　 　 　　 　　　 　 　　　 　　 　　 　　　 　 　 　 　　　 　　　 　 　　 教　　　 　 学　　 　　 环　　　 　 节　 （120分钟）　 　 　 　　 　　　 　　 一：一次函数的定义：　　　 　　　 　 　　　 想要点滴网 　　　 　　　 　　　 二：用待定系数法求一次函数关系式　 　　 　 　 　 　 　 　　　 三：根据一次函数的定义求值。　 　　 　　　 　　　 　　　 　　 　　　 四：利用图像求一次函数的关系式。　　　 　 　 　 　 　　 五：利用表格建立一次函数的关系式　 　　 　 　　　 　　　 　 　 六：正比例函数与一次函数的关系题。　 　　　 　 　　 　　 　　 　　　 　　 七：解题思想：　　　 　 　 　　 　 　 　　 　 　　 (1)从数量关系上看，对于同一个自变量的值：　　　 一次函数y=2x+3的值与正比例函数y=2x的值有什么差异?　　 一次函数=2x—3的值与正比例函数y=2x的值有什么差异?　 (2)从位置关系上看，一次函数y=2x+3的图象与正比例函数y=2x的图象有什么关系?　 一次函数y=2x-3的图象与正比例函数y=2x的图象有什么关系?　 如果要画一次函数y=2x+3的图象，你打算怎样做?　 (4)你能利用函数y=2x+3的图像画出函数 y=2x-3的图象吗?反过来呢?　　 通过探索活动，进一步明确正比例函数与一次函数的关系．　　　 　　 　　 　　 　　　 　　 课堂练习　　 一次函数基础训练题　　　 一、选择题（每小题3分，共27分）　 1．下列说法中正确的是 (　　)　 A．一次函数是正比例函数　 B．正比例函数包括一次函数　　　 C．一次函数不包括正比例函数　 D．正比例函数是一次函数　 2．下列函数中是正比例函数的是 (　　)　　　 A．矩形面积固定，长和宽的关系　　　 B．正方形的面积和边长的关系　　 C．三角形的面积一定，底边和底边上的高之间的关系　　 D．匀速运动中，速度固定时，路程和时间的关系　　 3．已知y与x成正比例，如果x=2时，y=1，那么x=3时，y为 (　　)　　　 A． B．2 C．3 D．0　　　 4．当x=3时，函数y=px-1与函数y=x+p的值相等，则p的值是 (　　)　　 A．1 B．2 C．3 D．4　　 5．下列函数：①y=8x；②y=-；③y=2x2；④y=-2x+1．其中是一次函数的个数为 (　　)　　　 A．0 B．1 C．2 D．3　　　 6．已知关于x的一次函数y=m(x-n)的图象经过第二、三、四象限，则有 (　　)　　　 A．m＞0，n＞0 B．m＜0，n＞0　　　 C．m＞0，n＜0 D．m＜0，n＜0　　 7．在一次函数y=kx+3中，当x=3时，y=6，则k的值为 (　　)　　 A．-1 B．1 C．5 D．-5　　 8．过点（2，3）的正比例函数解析式是 (　　)　　　 A．y=x B．y=　　 C． D．y=x　 9．如图14-2-1所示，档可能是一次函数y=px-(p-3)的图象的是 (　　)　 　 二、填空题（每小题3分，共27分）　 10．对于函数y=(m-3)x+m+3，当m=__________时，它是正比例函数；当m__