湘少版五年级的英语导优选学案3.docVIP

井头圩中心小学五年级英语导学案 第课时总第课时 课题Unit 3 Let ’s make a kite. (period 2)课型 新授 1.词汇：熟练使用 first, then, and , then, next , at last 来描述事件的经过。 教学目标 2.句型：进一步学习使用介词with 的句型。 3.语篇：能理解课文 D部分短语，完成相关练习。 进一步巩固和运用 first, then, and , then, next , at last 等词来描述事件的 教学重点 经过。 教学难点 在情境中自如地描述事件的过程。 课前准备用于新授单词的图片或单词卡片、教学挂图、教学音频等。 教 学过程 Step1 Warm-up 1. Greetings 2. 教师快速出示单词卡片，学生认读： draw , paint, cut, glue, tie . 或者请学 生抽卡片，表演动作，其他学生用英语猜。 Step2 Practice 1． Make sentence with the verbs. 分组竞赛，抽取动词卡片，造句。 2． Homework show 学生展示家庭作业， 用图表的形式描述制作风筝的过 程。 3．创设情境，两组学生表演对话。 4． 打开书，看图，听录音，学习制作照片的过程。听音、跟读。 5． 学生根据提示的关键词，叙述制作头像的过程。 Step 3 Pre-reading 1.师生接龙问答。教师鼓励学生观察教室里的人和物，开展问答接龙练习。 T：What can you see? S1: I can see a ? What can you see? S2 ：I can see a ? What can you see? S3: ? 2.出示 D 部分相关图画， 用 I can see ? 描述图画内容， 开展组与组之间PK赛。 Step4 While-reading 1. 初读课文。 学生快速阅读课文 D 部分，了解文章大意。 判断句子的对错： We can see mountains and trees both by the lake and in the lake . 听录音，跟读第一段。 Check the answer. 2. 二读课文。 学生再读 D 部分短文，画记制作中的关键词。 3. 听录音，跟读课文。 4. 四读课文。 学生独立读，或朗读，完成 D 部分练习。 Step5 Post-reading 1. 复述制作过程。 2. 四人小组合作制作图片。边制作，边用英语讲述制作的过程。 3. 展示活动。 Step 6 Homework 1. 朗读 D 部分课文 2~3 遍。 2. 尝试制作布娃娃，并用英语讲述制作过程。 教 学 反 思