小学写字教学的策略.docVIP

小学写字教学的策略 新兴县稔村镇兴育学校 莫惠琼 写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要的作用，必须从小打好写字的基础。写字教学对学生情感的培养、意志的磨练、情操的陶冶、良好习惯的养成等方面，有重要的作用。 养成良好的写字习惯。 在写字教学中，教师要强调学生握笔的姿势。坐姿是写字的关键，并且要坚持不懈，每时每刻都要提醒学生要做到“三个一”，即胸离桌子一拳远，眼睛离书本一尺远，手离笔尖约一寸远。所谓一寸，指的是大拇指和食指捏在笔尖约三厘米的笔杆上。正确握好笔后，虎口应该是围成一个小圆的。 在写字教学中，我发现不少孩子在书写的过程中，有的伏着桌子写；有的的头几乎接近桌面；有的歪着脑袋写……，写字的姿势五花八门。这些不良的姿势，老师如果没有及时去纠正，势必会形成恶性的循环。孩子的写字姿势不正确，我们还怎么指望孩子把子写端正、整齐。 因此，我们必须让他们紧记：写字时，要做到“三个一”。 以趣味性，强化写字基本功。 在写字教学中，我们不要只是叫学生写。这样教写字的方法，学生很容易产生厌倦的情绪。学生带着情绪写字，必不会认真写，写出来的字就东倒西歪，甚至潦草。所以，教师在指导学生写字时，要根据汉子的特征，增加乐趣。可以运用图形、儿歌、故事及表演的方法进行写字训练，大大增添了写字的趣味性。俗话说：“四两拨千斤。”可见，任何事物，只要掌握技巧，就能事半