信息技术课的教学策略.docVIP

信息技术课的教学策略 通过我近几年来的农村信息技术教学实践，对于知识更新快，实践性强的信息技术课来说，我认为信息技术课教学应着重这几方面： 一、以学生浓厚的学习兴趣，激发学生的学习动力。 学习的动力主要来自兴趣，有了兴趣学生学习主动性就高，学习效果也就会更好。要激发学生兴趣，首先要了解学生的对信息技术课的期望，在此基础上教师要根据学习内容精心设计好课堂任务，比如在画图软件的学习中，可以展示优秀作品，学生自行设计作品；在网络应用上，让学生上网体验；在程序设计上编些小程序解决数学问题等等，这样让学生有成就感，自然就有兴趣学习。 二、让学生学会阅读信息技术课本、书籍的能力，促进实践能力的提高。 学生智力发展取决于良好的阅读能力，阅读能力低与思维能力低下是相关的。所以，要培养学生良好的读书习惯，要把精读与泛读结合起来，提高学生阅读能力。对理论性较强的基础知识，可先以教师为主导采取“预读——问题讨论——教师归纳总结”的方法训练若干课时，然后再采取以学生为主导的“提出问题——阅读讨论——学生总结归纳”的方法，长期坚持训练下去，学生就会习惯并形成的自己阅读、讨论、归纳总结的能力。对操作技能的知识内容，教师可指导学生边看边操作，根据操作实践，由学生自己总结出经验体会，并在班上相互交流。 三、指导学生建立科学的学习步骤。 首先是要课前预习，做到心中有数；然后是认真听讲，理解知识；第三是做好练