《直线与平面所成角总结复习课——线面角的三种常见求法》点评.docVIP

直线与平面所成角复习课（ 2） ——线面角的三种常见求法 课例的点评 新课标立体几何内容较大纲教材变化大， 三垂线及其逆定理作为阅读教材， 对于有关线、 面的垂直的求解方式方法带来很大的改变， 对求解二面角及线面角的方式方法也带来很大的 改变。 对我校大部分学生而言， 二面角求解要求属于了解层次， 斜线与平面角所成的角属于 理解与掌握层次， “求解线面角” 变成我校学生学习立体几何有关角的计算最难的一个问题。 特别是教材中对线在平面上的射影这一概念比较弱化，点面距离的概念在教材中已经退化， 我校学生学习线面角主要方法就是定义法。 那如何化解难点， 使学生能够有条不紊的找出线 面角并求解，成为这堂课的重中之重。 我班学生“偏文” ，尤其是女生的空间想象能力很弱，拿到立体几何题恨不得道道用向 量法求解，因而忽视了定义法的重要性。 学生在寻找线面角的过程中往往毫无头绪无从下手， 缺少应有的逻辑推理能力和空间想象能力， 不喜欢或不擅长添加复杂的辅助线帮助找角和证 明。本节课旨在打开他们的解题思路，将求解过程规范化，有序化，从而能够进一步提高他 们求解立体几何有关角的计算能力。 由于这是一节复习课，所以我选择在前一节课留给他们一道简单而又经典的线面角问 题，让他们自由发挥，各尽所能。然后，我挑选几位同学的做法，就他们的解题思路予以细 节上的纠正和方法的总结。 再之后， 留给他们大段的思考整理