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小学二年级美术教学工作计划 工作计划就是对即将开展的工作的设想和安排，如提出任务、制定指标、完成 时间、解决方案和步骤方法等。以下是关于小学二年级美术教学工作计划，希望对 大家有所帮助! 小学二年级美术教学工作计划 一、学生知识能力，学习习惯分析 二年级的学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能， 但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。 二、教学内容 本册共设有32课，分别为：神奇的小画册，三个好伙伴，五彩树，顶天立地， 瓜果飘香，高个子和大胖子，条纹乖乖，猜猜我是谁，形形色色的背景，小蝌蚪， 点点聚会，排排队，花格子小牛，自画像，神鸟变树，小小手，看医生，请你告诉 我，折纸动物，纸杯变变变，翻新的纸盒，会飞的娃娃。 三、教学目的任务 1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。 2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。 3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。 四、教材重点难点 1、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。 2、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力。 五、个人教研专题 组合作学习中学习习惯意识的培养 六、主要措施 1、做好课前准备，精心制作教具。 2、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。 3、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。 二年级美术教学工作计划 一、指导思想 以《基础教育课程改革纲要》为总指针，以《美术课程标准》(实验稿)为依据， 为切实做到从具体学情出发，充分利用新教材提供的条件，实现《美术课程标准》 提出的要求，特制定本教学计划。 二、学情分析 本册教学对象是二年级一期学生，有以下特点： 1、学生有浓厚的绘画兴趣。 2、学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、 表现。 3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。 三、全册教材分析 (一)、全册共一十四课，教材编排方式较一年级教材有所改变： 1、更加重视学生活动的设计。如一年级教材用手指图标表示的学习任务，在第 三册教材中用“活动”二字代替，突出让学生在愉快的学习活动中完成学习任务的 教学理念。在3、4、11、12课都分别围绕本课学习主题进行了两个以上活动设计， 活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。 2、加强了美术学科与其它学科特别是语文(文学)学科的综合。如第6课是美术 学科与音乐学科的综合，第7、8、10课是美术与语文(文学)学科的综合，第12课 则是美术学科与现实社会相联系的综合。 (二)、根据各课的学习内容，我认为以下各课分别主要属于下列学习领域： 1、造型表现：1、2、3(活动一、二)、4(活动一、二、)、5、13 2、设计应用：8、9、11、3(活动三)、4(活动三) 3、欣赏评述：14 4、“综合﹒探索”领域：6、7、10、12 各学习领域没有十分明确的划分，它们总在一定程度上发生综合。 (三)、各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品 图片，便于教师进行教学参考和学生自学。四、全期教学总目标 1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。 2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自 由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想， 并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。 4、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 5、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展 学生综合解决问题的能力。 五、教学措施 1、注重审美能力的培养 教学中，要创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象， 进行比较。让学生谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。 2、注重创新精神和创新能力的培养 让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力。要帮助学生获得亲身 体验，形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的*。 3、创设文化情境，涵养人文精神