内部质量保证体系诊断和改进实施方案.pptVIP

MiNDuAidea CCIT 钤改 内部质量保证体系诊断与改进 实施情况汇报 dea 目录 CONITEHTS woode 实施基础指导思想基本原则诊改目标建设内容诊改实施保障措施实施情况 id 建设基础 ●方案依据·质保现状·主要问题 第一部分 方案制定依据 依据 《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊 改制度的通知》(教职成厅[2015]2号) 《教育部职成司关于印发(高等职业院校内部 质量保证体系诊改指导方案(试行))启动相 关工作的通知》(教职成司函[2015168号) ·江苏省内部质量保证体系诊改实施方案 1.实施基础 学校高度重视人才培养质量,08 质量保障 制定了《教学质量监控体系实施 年成立了质量评价与监控部,全 细则》、《教学督导工作条例》 面负责学校内部质量保证体系建 / 《学生教学信息员工作手册》等 与实施。 3( 充实和完善了各项质量评价标准 为保证人才培养质量提供了保障。 1.实施基础 人才培养工作状态三级教学质量监控体系优化款学部门年度专 ⊙ 恣调整智慧校园踵设 数据采集与管理过程监控与整改机制 绩效考核机制 建立平台管理队伍:形成三级教学质监控体实施优化教学部年实施专业预警与动态调智慧校园上线批应用系 制定相关制度; 系;骺检查、評、考度绩效考核机制;加强巒机制大学生综合索统,形成智慧校园建设省 形成数据分析、反馈、核、跟踪调查等制度;实督导、监控与考核; ]练体系;专业导师级地方标准《校智慧 整改机制。施临控与整改机制;形成施了对职能部]中层制中层干部呖课 校园”建设共性技术规 课堂教学质量监控与评价千部及教师个人绩效考葦教研室、挂韋班级制范》;与第三方评价机构 合作,从12年开展实施 毕业生跟踪调查,积累一 1.实施基础 目标标准问题改进监控评价质量主体制度建设 有待完善尚未到位手段落后意识欠缺存在差距 学院各主要层面制开展了质≡监控和一大批业务应用模般专业课程及结合大学章榴的实 定了发展规划,确第三方评估,反映块上线使用,在学相当部分教师和学施,学校了 定了目标,但目体出来的质量问题和校发展中起到了重生没有确立年度质批规章颔度,但与 质呈目标尚未明确,各类质量评估报告要作用,但由于缺呈目标和发餍目标,五纵五橫质晕保证 尚未成质量目标尚耒得到足够重视乏系统规划,各系专业带头人课程体系的要求有一定 和及时改进。 独立关联负责人在专业建设、差距。 性差、数共亨度课程建设中主 不够,存在信息孤识不强,自我质量 保证作用没有充分 发挥 id 指导思想 基本原则诊改目标 第二部分 2.指导思想 以《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《高等职业教育创新发展行 动计划(2015-2018年)》和《江苏省中长期育改革和发展规划纲要(2010 2020年)》等文件精神为指导,以建立质量目标体系、完善质量标准崔和质量 制度、提高学生及利益相关方对人才培养工作的满意度为宗旨,坚持“问题导 向、自我保证,多元诊断、重在改进”的工作方针,依托智慧校园和大数据技 术,开展多层面、多维度的诊断与改进工作,建立常态化的内部质量保证体系 和可持续的诊改工作机制,切实履行人才培养工作质量保证的主体责任,不断 提高学院人才培养质量保证水平 3.基本原则 整体性原则 双引擎”原则 可控性原则 重心下移原则 持续性原则 改工作涉及学校工作论改工作既发挥名层质目标和标谁必须诊改专业课教师依起二级管理实际情兄 方商面,必须坚特六面主体内生动版量合各层面际况,在和学生四个重点在二把验工作与对教学部 个结台:诊改工作与日主体意识同时充分发设计各层面质目标时级学院,因此诊改工作门标管理效考核 常工作,设改工作与人挥学院层的监督控制必须做到确、可測核在二级学院,要充结合起来,把质呈主体 才培养工作,诊改工作和价作用 可达,系统计学校、分发挥二级学院质呈主意识延伸到人才培养工 与质呈评价与监控,诊 业课程教师学体意识和诊改作的主作的全过程位和 改工作与目标管理和绩 生等各层面规划目标、动性,依托业务应用系全体师生员工,激励各 效考核,自我谂断与专 标和制度。 统和以大魏据为基础的层面质量保证诊改创新 全面自诊与抽 平台进行有戏诊改,热情,通过持续目枓 样复核相結合 结△人才培养状态数起定和效考核,从耐形 第三方人才培并质运评成常态的论改机制 价及相关信息分析为基 础,实事求是开展诊改