北师大版八年级上册数学教学课件52 第2课时 加减法.pptVIP

5.2 求解二元一次方程组 第五章 二元一次方程组 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 第 2 课时 加减法 学习目标 1. 掌握加减消元法的意义； 2. 会用加减法解二元一次方程组．（重点） 导入新课 观察与思考 信息一： 已知买 3 瓶苹果汁和 2 瓶橙汁共需 23 元； 信息二： 又知买 5 瓶苹果汁和 2 瓶橙汁共需 33 元 . 解：设苹果汁的单价为 x 元，橙汁的单价为 y 元， 根据题意得， 你会解这个方程组吗？ 3 x +2 y =23 5 x +2 y =33 3 x + 5 y = 21 ① 2 x – 5 y = -11 ② 小 明 把②变形得： 2 11 5 ? ? y x 代入①，不就消去 x 了！ 讲授新课 用加减法解二元一次方程组 一 问题： 怎样解下面的二元一次方程组呢？ 合作探究 3 x + 5 y = 21 ① 2 x – 5 y = -11 ② 问题： 怎样解下面的二元一次方程组呢？ 小亮 把 ② 变形得 11 2 5 ? ? x y 可以直接代入 ① 呀！ 3 x + 5 y = 21 ① 2 x – 5 y = -11 ② 问题： 怎样解下面的二元一次方程组呢？ 5 y 和－ 5 y 互为相反数 …… 小丽 按照小丽的思路，你能消去一个未知数吗？ ? ? ? ? ? ? ? ? 11 5 2 1 2 5 3 y x y x ① ② 分析： ① + ② ①左边 + ② 左边 = ① 右边 + ②右边 3 x +5 y +2 x － 5 y ＝ 10 5 x =10 (3 x +5 y ) + (2 x -5 y ) = 21 + ( － 11) 小丽 5 y 和－ 5 y 互为相反数 …… 解方程组 解： 由① + ②得 : 将 x =2 代入①得： 6+5 y =21 y =3 所以原方程组的解是 x =2 y =3 ? ? ? ? ? ? ? ? 11 5 2 1 2 5 3 y x y x ① ② 5 x =10 x =2. 你学会了吗？ 典例精析 3 x + 10 y =2.8 ① 15 x - 10 y =8 ② 解：把 ① + ②得 : 18 x ＝ 10.8 x ＝ 0.6 把 x ＝ 0.6 代入①，得： 3 × 0.6+10 y ＝ 2.8 解得 : y ＝ 0.1 例 1 ： 解方程组 所以这个方程组的解是 x =0.6 y =0.1 方法总结 同一未知数的系数 时， 把两个方程的两边分别 ！ 互为相反数 相加 例 2 解下列二元一次方程组 解：由② - ①得： 8 8. y ? ? 解得： 1. y ? ? 把 代入①，得： 1 y ? ? 2 5 7. x ? ? 注意 : 要检验哦 ! 解得： 1. x ? 所以方程组的解为 1, 1. x y ? ? ? ? ? ? 方程①、②中未知数 x 的系数相等，可以利 用两个方程相减消去 未知数 x . 1 3 2 7 5 2 ? ? ? ? ? y x y x ? ? 试一试 ① ② 3 x +2 y =23 5 x +2 y =33 解方程组 解： 由② － ①得 : 将 x =5 代入①得： 15+2 y =23 y =4. 所以原方程组的解是 x =5 y =4 2 x =10 x =5. 与前面的代入法 相比，是不是更 加简单了！ 方法总结 同一未知数的系数 时， 把两个方程的两边分别 ！ 相等 相减 归纳总结 像上面这种解二元一次方程组的方法 , 叫做加减 消元法 , 简称 加减法 . 当方程组中两个方程的某个未知数的系数 互为相反 数 或 相等 时 , 可以把方程的两边分别 相加 ( 系数互为 相反数 ) 或 相减 ( 系数相等 ) 来 消去这个未知数 , 得到 一个 一元一次方程 , 进而求得二元一次方程组的解 . 例 3 ： 用加减法解方程组 : 2 3 12 3 4 17 x y x y ? ? ? ? ? ? ? ① ② ①× 3 得： 所以原方程组的解是 ? ? ? ? ? 2 3 y x 解： ③ - ④得 : y =2 把 y ＝ 2 代入①， 解得 : x ＝ 3 ②× 2 得： 6 x +9 y =36 ③ 6 x +8 y =34 ④ 解： ②× 4 得： 所以原方程组的解为 ① 解方程组： ② ③ ①＋③得： 7 x = 35 ， 解得： x = 5. 把 x = 5 代入②得， y = 1. 4 x -4 y =16 试一试 方法总结 同一未知数的系数 时， 利用等式的性质，使得未知数的系 数 . 不相等也不互为相反数