多媒体在小学数学中应用状况的调查分析报告 3.docVIP

多媒体在小学数学中应用状况的调查分析报告 摘要：科学技术的迅猛发展，对教育提出了极大的挑战。教育的根本出路就在改革，而教育改革的重要途径之一加强多媒体与学科教学的整合应用。本文在对榆中县柳沟店小学多媒体技术与数学学科整合情况进行了问卷调查的基础上，对收集的数据作了统计，并进行了较为详尽的分析，提出了存在的问题和相应的对策。 引言 随着教育信息化的发展和新课程的深入实施，教师的专业水平和信息化能力培养已成为教育改革的前提。在小学数学教学中，许多教师都已知道用多媒体技术去介入数学教学，但在使用的方法、介入的形式与教学的成效上各有不同，也就是说整合的关键并不是有没有使用多媒体技术手段，而是教师在使用多媒体技术时，教育观念与学生学习观念是不是能够做到与时俱进。对于像我们柳沟店小学这样班额较大的学校，如何利用现有的资源更好的实现多媒体与小学数学的有效整合，面临着许多问题。如：在现代信息技术环境下，教师怎样教，学生怎样学，怎样提高数学课堂教学有效性等等。为了给多媒体与小学数学的整合提出一些新的方法和形成一些有效手段，我运用问卷调查、实际听课、访谈等方式，开展了一系列的调查工作。 二、调查的方法和内容 （一）调查的对象 本次调查的对象是榆中县柳沟店小学的数学教师和学生。我分别选定了三种类型的人群作为调查对象。（1）使用多媒体进行教学的实验教师；（2）使用常规教学手段授课的数学教师；（3）