心理学经典规律在教育教学中的应用.pdfVIP

. 心理学经典规律在教育教学中的应用 心理学有一个漫长的过去，但只有短暂的历史。 ——艾宾浩斯 作为一门科学的思想史，心理学思想渊远流长。早在两千多年前，中国古代以及古希腊 的哲学家、思想家就已有丰富的心理学思想，这些思想散见于他们的论著之中。作为一门科 学的科学史，心理学的历史却十分短暂。 19 世纪中叶以后，自然科学的迅猛发展为心理学成 为独立的科学创造了条件，尤其是德国感官神经生理学的发展，为心理学成为独立的科学起 了较为直接的促进作用。 1897 年冯特在莱比锡大学建立心理学实验室，标志着心理学成为一 门独立的科学，开始了其蓬勃发展的历程。 在科学心理学发展过程中，心理学家潜心研究，研究出了一些经典的心理学规律，揭示 了人类心理活动的规律。其中有晕轮效应、罗森塔尔效应、证人的记忆、鸟笼记忆、霍桑效 应等等。 在现代教育教学中，心理学的应用十分广泛，心理学理论已经与教育教学理论相结合， 促进教育教学的发展。教育心理学、学校心理学、学