一分钟课件第2课时.pptVIP

统编版语文一年级（下） 16. 一分钟 第 2 课时 1. 区分形近字“已、己”。 ( 重点 ) 2. 正确、流利朗读课文，读出元元沮丧、后悔的语气。 ( 重点 ) 3. 借助“要是……就……”的句式，根据课文内容进行简单推断。 联系生活体验，初步学习管理时间。 学习目标 这节课我们一起有滋有味地读读《一分钟》这个小故 事，看看会带给你们哪些启示。 从这句话中你知 道了什么？ 丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个 身，心想：再睡 一分钟吧 ，就睡 一分钟 ，不会迟到 的。 元元听到闹钟响后的心理：再 睡一分钟。 体会到元元当时慵 懒的样子。 朗读时这里的两个 “一分钟”重音、语 速是不同的。 新知探究 从元元的想法中，你知 道元元一开始是怎么看 待这一分钟的吗？ 所以朗读时要读出 满不在乎的语气。 元元对这一分钟满 不在乎。 哈欠是困倦时嘴张开，深深吸 气，然后呼出，是血液内二氧 化碳增多，刺激脑部的呼吸中 枢而引起的生理现象。 什么是哈欠？ 明白了，我可以用它造句： 夜深了，他困得直打哈欠。 回想自己困倦时嘴张开，深深 吸气，然后呼出的样子和感受， 这种情形就可以用“哈欠”来 形容。 元元非常后悔。 自由朗读第 5 、 6 自然段，用课本上 一句话说说元元此时的心情。 后悔指事后懊悔。 从哪些词中可以看出元元后悔了？ “红着脸，低着头”说明他非常不 好意思，十分后悔。 元元只不过多睡了一分 钟，为什么会迟到二十 分钟呢？ 再 读第 2-4 自然段，找找在上 学路上，发生了什么事让元元 迟到了。 句段一 元元为什么叹气？ 因为红灯亮了，他 过不了马路。 到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红 灯亮了。他叹了口气，说：“ 要是早一分钟就好了 ”。 朗读时，读出沮丧、 后悔的语气。 表示瞬间动作的词，要用着急， 懊恼的语气读。 要是早一分钟就好了。 本句假设的情况是“早一分 钟”，由此产生的结果就是 “好了”（赶上绿灯顺利通过 十字路口，能赶上汽车）。 句型：要是 …… 就 …… （假设关系） 假设一种情况 在假设情况下产生的结果 用“要是 …… 就 …… ”说句子。 1. 要是 星期天不下雨，我 们 就 去公园玩。 2. 要是 我认真听讲 就 能弄明白 了。 句段二 这段话中哪个字也能体现元元心里很着急？ “跑”体现元元当时心 里非常着急。 他等了一会儿，才走过十字路口。他向停在 车站的公共汽车跑去，眼看就要到了，车子开了。 他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。” 朗读第一句话时，读 出着急的语气。 因为着急，元元觉得 等了很长时间。 词语积累（近义词） 眼看——（ ） 非常——（ ） 马上 特别 句段三 从这句话中你知道了什么？ 时间一分一秒地过去了。 他等啊等，一直不见公共汽车的影子，元元 决定走到学校去。 朗读时，要用焦 急的语气。 可以看出等待的时间 越来越长。 时间就这样一分一秒地在元元等待 红绿灯的过程中过去了。 时间就这样一分一秒地在元元等待公 共汽车的过程中过去了。 时间就这样一分一秒地在元元一步步 走向学校的过程中过去了。 元元非常后悔。 就因为着一分钟，他迟到了二 十分钟，就因为这一分钟，他 耽误了学习。 元元非常后悔。 你有没有和元元类似的经历？你想对元元说些什么呢？ 说一说： 我们要懂得珍惜时间，安 排好自己的作息时间。 我也有过，我想对元元说 要懂得合理利用和管理自 己的时间。 区分形近字 已 这两个字笔画相同。 我发现“已”的竖弯 钩是半堵不堵。 己 根据课文内容说一说。 例：要是早一分钟，我就能赶上绿灯了。 要是能及时通过路口，就 能赶上公共汽车了 。 要是能赶上绿灯，就 能及时通过路口了。 要是能赶上公共汽 车，就不会迟到了。 词语积累（表示后悔的词语） 后悔 懊悔 自责 悔恨 想一想： 你一分钟能做什么呢？ 我一分钟能跳绳 120 个。 我一分钟能走 60 步。 我一分钟能写 40 个字。 元元因为多睡了一分钟，结果迟到了二十分钟， 告诉了我们要珍惜时间，分秒必争的道理。生活 中只有把握好每一分钟，才能让我们的人生过得 美丽而有意义。