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11 一块奶酪 人教版小学语文三年级 引入新课 多诱人的大奶酪啊！一定很好吃。 瞧，来了一群小蚂蚁，我们来看看它们是怎么拿奶酪的。 我会认 诱 舔 强 宣处 稍 豫跺 xuān chǔ yòu tiǎn qiáng fàn jì n shào yù duò jù 犯 禁 聚 我会写 禁 稍 shào （稍息） shāo （稍微） jì n （禁止） j ī n （情不自禁） 宣 布 处 罚 偷懒 诱 人 舔 一下 强 大 犯 法 禁 令 命令 依旧 稍 息 犹 豫 跺 脚 聚 集 争先恐后 七上八下 四面八方 我会读 嘀咕： 争先恐后： 偷懒： 诱人： 趁机： 恼火： 小声说 , 私下里说，形容人说话声音很小。 抢着向前，唯恐落后。尽量将力量使出来。 贪安逸、图省事或有意逃避应干的事 ( 如睡懒觉 ) 。 对人有吸引力。 乘机；抓住机会。 恼羞成怒。 我会写 课文讲解 要求：读准字音、读通句子。 思考：（ 1 ）把 “蚂蚁队长”说的话画下来。 （ 2 ）表现奶酪好吃的句子画出来。 课文讲解 要求：读准字音，读通句子。 思考：蚂蚁队长宣布的什么命令？大家干 的怎么样？为什么？ ? 今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。 ? 大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁 也不愿偷懒。 ? 若蚂蚁队长偷嘴，照样要受处罚。 课文讲解 ? “只许出力，不许偷嘴”这是个什 么句子？ 祈使句 ? 一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？” 小蚂蚁只是表示一种可能性 为什么小蚂蚁不敢大声提出来？ 课文讲解 队长 队员 ? “都来劲了”这句话说明了什么？ 蚂蚁队长自己遵守纪律，大家都很信服。 ? 蚂蚁队长说：“照样要受处罚。” 一视同仁 蚂蚁队长说的这句话是什么意思？ 课文讲解 要求：读准字音，读通句子。 思考：“那块奶酪实在太大了，他左抬抬不起，右 搬搬不动……”这包话说明了什么？有什么作用？ ? 描写了奶酪的大和重。 ? 只有奶酪又大又重，才能引发后面发生 的事，为下文作铺垫。 课文讲解 奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都 要淌口水。小蚂蚁们 嘴叼着它 ，要做到不趁机 舔一下 ， 那要有 多大的毅力 ， 多强的纪律性 啊！ 说明蚂蚁们为了集体的利益， 抵抗美味的奶酪的诱惑。 这段话说明了什么？ 课文讲解 要求：读准字音，读通句子。 思考：（ 1 ）“蚂蚁队长叼着奶酪的一角 往前拽着”说明了什么？ （ 2 ）都有谁盯着那一点儿掉在地上的奶 酪渣呢？ ? 说明蚂蚁队长也是劳动者。 ? 所有搬运奶酪的蚂蚁们。 课文讲解 要求：读准字音，读通句子。 思考：（ 1 ） “大家放下奶酪，却不走开”说明了什么？ （ 2 ）“依旧不动”“眼睛望着别处”说明了什么？ ? 这是一种沉默的反抗，说明蚂蚁们不执 行离开休息的命令。 ? 不直视奶酪是保留一点对队长的尊重。 课文讲解 要求：读准字音，读通句子。 思考：（ 1 ） “味道真香!“说明了什么？ 发挥你的想象，这时候，蚂蚁队长在想什么？ （ 2 ）“终于一跺脚” 说明了什么？ ? 蚂蚁队长很想吃；蚂蚁队长会想:” 我吃吧，只要没人看见……” ? 他是队长，要带头执行命令。 课文讲解 要求：读准字音，读通句子。 思考：（ 1 ）蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁吃掉 奶酪渣，这个做法大家支持吗？你从哪里看出来的？ 支持；从”大家又干起活来， 劲头比刚才更足“可以看出。 课文讲解 说一说，你喜欢这位蚂蚁队长吗？为 什么？ 喜欢，因为他公平公正，带头劳作， 照顾年幼的蚂蚁；有大局观，有很强的自 律性，值得尊敬。 …… 归纳总结 蚂蚁队长抵制住了奶酪的诱惑，做出了正 确的选择，蚂蚁队长下达这条命令的观点是 什么？有更好办法吗？ 归纳总结 要尊老爱幼，要照顾集体中弱小队员； 可以再拿下来一点点大家一起吃……