2020年新版六年级数学第三次月考试卷分析.docxVIP

学习资料 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 六年级数学第三次月考试卷分析 一、试题分析 本次试卷的知识面比较广，试卷题型多样，难易适度，试题百 分之九十来自于课本和练习册。对知识的覆盖面较广，难度不是太大， 比较能考察孩子的学习情况。试卷包含 填空、判断、选择、看图填 空、计算、解决问题 六种题型，题目考察的知识面也比较广，灵活 的题目也能够考察学生的解题能力和思维灵活性。 可以说试卷的题目 设计和难易程度是比较合理、适宜的，涵盖了前二个单元所学习的所 有知识，题目也比较灵活，较好的考查了解决问题的能力，也能从中 看出学生解题的灵活性。 二、 考试情况 本次应参考人数44人，5参加人数43人，及格人数35人，及格 率70%，优秀率37%，平均分66分。 三、 答卷情况及分析。 学习资料收集于网络，仅供参考 通过本次测试成绩对本班学生答卷过程中，所存在的不足进行分 析如下： 1、填空题中失分最多的是第5小题。题目是：女生人数是男生 人数的5/6，则女生与男生人数之比是（），男生占总人数的（） 分之（）大部分学生错误，四第3小题用简便方法计算，大部分学 生没使用简便方法。其余题目有个别孩子出错，审题不清，没有做认 真的思考所致，个别学生属于基本的知识没有掌握，不能灵活应用2、 计算部分出错最多：简算部分出错最多， 说明孩子对计算中运用定 律的有关方面的知识掌握的不好。从计算上看，学生对小数的计算能 力较差。要狠抓计算。 3、解决问题部分，学生出现的失分情况不太集中。从卷面上看， 有个别孩子是因为 有些同学对问题理解不透，找不准解答问题的突 破口，故解答错误。个别孩子是在计算中出现了问题，出现抄错数、 算错数的现象。个别孩子分析问题解决问题的能力有待于进一步的提 高，在分析问题是比较盲目，无从下手，在做题时没有真正的理解题 意，导致列式没有意义，题目出现错误. 学习资料收集于网络，仅供参考 三、对以后教学的思考。 1、注重学生学习习惯的培养。在 课堂教学中注重培养学生的读题、审题、独立思考、认真分析的学习 习惯，这样有助于学生解题能力的提高。 2、注重学生问题意识 的培养，激发学生的学习兴趣。 兴趣是最好的老师， 学生进入高年级， 个别孩子由于知识的加深等原因而产生些许的厌学情绪。 3、加强后进生的情感教育，增强他们学好数学的信心。学生的 情况不会整齐划一，在教学中，出现后进生是难免的。 2017-12-8