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课题 21 成语故事二则 第1课时 总序第 106 个教案 课型 新授课 编写时间 执行时间 教学目标 1.认识本课15个生字，会写8个生字，会认7个生字。 2.理解成语故事内容，培养学生谦虚好学和做事专一的品质。 重点难点 1.理解成语的意思。 2.懂得成语中所蕴含的道理。 教学方法 议论法、分析法 教学准备 生字卡片、词语卡片、多媒体课件 教学过程 一、导入新课，理解“一字之师”字面的理解。 学生齐读课题。 请学生说说对“一字之师”的理解。(一个字的老师。) 二、放《一字之师》朗读录音磁带。 说说你听懂了什么？（讲古时候一个叫郑谷的人给一个叫齐己的和尚 修改诗句的故事。郑谷仅仅为齐己修改了一个字，因此被齐己称为“一字之师”。 给生字、新词做上标记。 三、出示生字卡片，学习生字。 卡片展示，逐一板书：题目 前面 昨天 数学 算术 听录音朗读，学生跟读。 议一议，哪些读音需要注意。“昨天”的“昨”，不要读成“zhuó”。 “数学”的“数”是一个多音字，在这里读“shù”，在“数一数”中读“shǔ”。“算术”的“算”不要读成了“sàn”。 卡片随机抽读。 出示认读字： 则、 梅 、致。用上面的办法学习这几个字。 四、学生试读课文，熟悉课文内容。 五、分析课文，了解课文内