习作五反馈单 （观察金鱼）.docxVIP

习作五反馈单 主题：观察动物------小金鱼 作文要求： 开头： 1.开门见山：今天，我们班迎来了两位特殊的朋友——两条活泼可爱的小金鱼。 我给它们取名叫红红和晶晶。 2.设问开头：你想认识可爱的小金鱼吗？想的话，赶紧跟我来，瞧，它们正在我们班做客呢！ 二、中间：1.把金鱼的外形，（头、眼睛、嘴巴、 身体）按顺序（整体到局部）进行描写。用上恰当的修辞手法，如比喻、拟人，再加上联想。 2. 金鱼吃食：我发现小金鱼吃东西时特别有趣。…… 3. 小金鱼活动：我敲了敲玻璃缸逗逗它们。只见…… 4. 小金鱼休息：小金鱼可能玩累了。它们…… 三、结尾：对小金鱼的喜爱之情（与开头呼应） 1. 这两条小金鱼游动时像个小淑女，吃食时却狼吞虎咽。多有趣的小金鱼，我多么喜欢它们！ 2. 我从科学书上了解到，小金鱼用鳃呼吸，用鳍游动， 而且老师告诉我们，金鱼在我国民间是吉祥的化身，代表着金玉满堂，年年有余。 友情提示： 文章必须用查字典的方式消灭错别字，不要有拼音 按照老师的提示认真修改 修改流程 1）孩子回家先自己把文章大声读一遍给家长听，家长听孩子语句是否通顺，事情是否写清楚； 2）孩子先自己修改（运用正确的修改符号，改正错别字和病句，删除多余的语句，增加需要的内容），家长再提出建议，也可以慢慢地试着放手让孩子修改，要文通字顺。修改好，请孩子再大声读一遍给家长听，必须用查字典的方式消灭错别字，将拼音改成汉字； 3）请在孩子作文下面签好字，说明已经修改好。 孩子的进步源于您的配合，期待孩子的起步作文能越写越精彩！ 例文： 可爱的小金鱼 我生日那天，外婆送给我两只活泼可爱的小金鱼。我给它们取名叫红红和晶晶。 　　两条小金鱼有着金灿灿的鳞片，那鳞片上金色的光芒通过阳光的照耀反射在鱼缸上。小金鱼的腮上鼓着两个又大又圆的小泡泡。可爱极了，但是，它们有这截然不同的两种性格。红红很害羞，又胆小，晶晶既大方也胆大心细，每当我把鱼食洒进鱼缸时，晶晶总会游过来，把鱼食吃个精光，儿红红却总是躲在一个角落看着晶晶吃，口水都快滴下来了，刻还不敢过去吃东西，好像晶晶会欺负它似的，为此，我还得特地在角落里为它准备一顿午餐。 　　一次，我在洒鱼食的时候，一不小心把鱼食全倒进了鱼缸，晶晶一看马上冲过去大口大口地吃起来，连平时最胆小的金金也忍不住游过来狼吞虎咽地大吃起来，儿时的我，还不懂事，看到这种状况便高兴地走开了，没想到，地二天，我看到小金鱼肚皮翻上来，它的尸体浮在了水面上。 　　我知道小金鱼死了，心中伤心不已，十分自责，这件事虽然过去了很久，但我却依然记忆忧新。 我家的小金鱼 我家养了两条金鱼，是爸爸的同事送给我的。这两金鱼是红色的，只有肚子和尾巴的末端是白色的。我的金鱼有三大特点。第一点是在它们的脑袋上有一对黑黑的大眼睛。第二点是它们有一个比别的鱼都大的肚子。你别看它们的肚子大，可它们行动起来可灵活了。第三点它们有一个像孔雀一样美丽的大尾巴。它们的尾巴薄而透明，摆动起来非常惹人喜爱。  我的小鱼非常贪吃，一看见我就把嘴伸出水面，好像找我要吃的。妈妈告诉我；你别老喂它们，不然它们会撑着的。我没有听，有一次我放了许多的食物，结果一只小鱼真的被撑死了。我难过得掉下了眼泪。剩下的一只小鱼好像也在为同伴的死而难过。它静静地伏在水里，没有了往日的活力，也不爱吃食了。我非常担心它也会死去。爸爸只好找刘叔叔又要了一条。小鱼看到了新同伴，真的好了起来，又恢复了以前的活力和顽皮。  从那以后我一天就喂小鱼两、三次，而且每次只喂一点。每当我走到鱼缸边，它们就冲着我摇头摆尾，看到我手里的食物它们就会更高兴，身体摇摆的更欢快。他们会把头抬高，把嘴伸出水面，待我把手放到水面附近，它们就用嘴去抢我手里的食。于是我把食物均匀地撒在水面上，它们就张大嘴巴转着身子不停地抢着吃。  小鱼有时也会生病。有一次我发现有一只小鱼的头上长出了一个白白的泡，而且也不太爱游动，只是静静的浮着。我赶忙崔爸爸打电话去询问。知到了原因，就去买药。将药片碾碎放到水里，每天换一次水放一次药直到白泡完全消失。小鱼才恢复到以前的样子。 小鱼若是高兴，它就会不分昼夜地摆动它的大尾巴和鳍在水里不停的游动，它摆右鳍就向右转，它摆左鳍就向左转。它还会做游戏。它会张开嘴巴吐出泡泡，一个、两个、三个，哄自己玩。或是发出吧嗒、吧嗒的声音引人注意，让人和他一起玩儿。这可都凭它高兴，它若是不高兴啊，它就会一边游，一边用头撞玻璃。 我家的小金鱼很可爱吧！