亚洲殖民地人民的抗争.pptVIP

学习目标： 1 、知道印度非暴力不合作运动的原因、两个阶段，内 容、结果和影响，能正确评价印度非暴力不合作运动。 2 、引导学生认识印度非暴力不合作运动的形式、特征、 影响 3 、列出土耳其凯末尔革命的原因、过程和意义；知道 凯末尔改革的内容和性质。 学习重点：非暴力不合作运动的内容影响和凯末尔革命 和改革。 学习难点：非暴力不合作运动的评价。 1 、非暴力不合作运动的原因； 原因：第一次世界大战使印度人民与英国殖民者的矛盾激化。 2 、非暴力不合作运动的第一阶段内容和结果； 时间： 1920 年 内容（斗争形式）： A. 抵制在殖民政府和法院中工作； B. 拒绝在英国学校读书； C. 鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品； D. 拒绝纳税，等等 结果： 1922 年发生了农民焚烧警察局的事件，甘地决定停止运动。 一、印度的非暴力不合作运动 1930 年“食盐进军”中的甘地 3 、非暴力不合作运动的第二阶段内容和结果； 时间： 1930 年 内容（斗争形式）：采取不服从形式，所以又称 “ 文明不服从运动 ” 。甘地向 殖民当局提出了降低田赋，释放政治犯，废除食盐专卖等要求。带领拥护者 自取食盐。 结果： 1922 年发生了农民焚烧警察局的事件，甘地决定停止运动。 4 、非暴力不合作运动的特点和影响。 特点：采取和平和合法的手段，取得印度的自治独立。 影响：①甘地发动的非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国殖民 统治，增强了印度民众的民族自尊心和自信心。 ②甘地为防止暴力革命，控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的 领导权。 如何认识非暴力不合作运动在印度走向独立过程中的 价值？ 积极性： 甘地领导的非暴力不合作运动，沉重打击了英国的殖 民统治，增强了印度人民的自尊心和自信心，促进了 民族团结，为印度日后独立奠定基础。 局限性： 把民族运动局限于非暴力的框架内，束缚了人民的手 脚，影响了民族运动进一步发展，反映了印度资产阶 级在斗争中的动摇性与妥协性。 1. 背景： ①一战后，战败的土耳其成了西方列强瓜分的对 象，被迫与协约国签订《色佛尔条约》，民族危 机深重 ②为维护民族独立和领土完整，避免进一步被瓜 分。 二、土耳其的凯末尔革命 曾经是地跨欧亚非的封建帝国 奥斯曼帝国在欧洲部分的领土，除伊 斯坦布尔以外，大部分归希腊和意大利； 黑海海峡交给国际共管。这样奥斯曼帝 国就失去了 4/5 的 领土 。 军队人数 不超 过 5 万人， 海军 只准保留 7 艘军舰和 6 艘 鱼雷艇，不得拥有空军和重型武器。英 法享有 治外法权 ，并对奥斯曼帝国实行 财政监督 。……土耳其政府不得在未经 该委员会的同意下举借任何债或外 债。…… ——《色佛尔条约》 《色佛尔条约》的 签订（ 1920 年） 2. 目的： 为了维护民族独立和领土完整，避免被进一步瓜分。 穆斯塔法 · 凯末尔 · 阿塔图尔克 ( 土 耳其语 :Mustafa Kemal Atatürk ， 1881 年 5 月 19 日 -1938 年 11 月 10 日 ) 土耳其革命家、改革家、作家， 土耳其共和国缔造者，土耳其共 和国第一任总统、总理及国民议 会议长。生于萨洛尼卡 ( 今希腊境 内 ) ，木商家庭出身。 1934 年 11 月 24 日，土耳其国会向凯末尔赐予 ?慴?ふ昰牣屫 一姓，在土耳其语 ?慴 就是父亲， Atatürk( 阿塔图尔克 ) 就是 土耳其人之父 之意。 3. 领导人： 凯末尔 4. 过程： 1921 年初，凯末尔组建了土耳其国民军。第二年， 国民军打败了由英国装备的希腊军队，迫使协约 国与土耳其签订停战协定。 凯末尔革命的性质： 民族资产阶级领导的反帝 反封建的民族民主革命 5. 结果： (1)1923 年 7 月，土耳其与协约国在瑞士的洛桑重 新签订了《 》，保持了土耳其的领土 完整和国家主权。 洛桑条约 《洛桑条约》亦称《洛桑和约》， Treaty of Lausanne 。全称《协约和参战各国对 土耳其和约》。 1923 年 7 月 24 日，以英国、 法国、意大利、日本、希腊、罗马尼亚、 塞尔维亚克罗地亚 - 斯洛文尼亚国等 7 个 协约国为一方，以土耳其为另一方在瑞 士洛桑缔结，次年 8 月 6 日生效。 (2) 年 10 月 29 日，土耳其宣布为共和国， 当选为第一任总统，实施一系列改革措施。 1923 凯末尔 土耳其独立纪 念碑 1923 年，土耳其共 和国宣告成立，凯 末尔当选为总统。 6. 凯末尔改革措施： ①政治： 废除政教合一的封建制度，实行政教分离，确 立国民议会的立法权； ②习俗： 废除男女不平等的规定，提高妇女地位； ③经济： 效仿苏联，统一实施第一个五年计划； ④文教： a. 扩大世俗教育，规定学校必须传