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陕旅版英语四年级下册教案 Unit 1 Our New House 单元教学目标： 能听、说、读、写有关住所的词汇及相关形容词: house, study, bedroom, kitchen, bathroom, living room, dining room, beautiful, clean,new 能听懂、会说、会读、会用一下句型： ——My house is not very big. ——But its beautiful. ——There is...Its...and/but... There are... They are... 正确使用表示某处有某物的There be句型的单复数形式（难点） 教时：4课时 第一课时 课时目标： 以学习Lets learn部分的住所名称类词汇为主，要求学生能听、说、读、写词汇house, study, bedroom, kitchen, bathroom, living room, dining room,beautiful, clean,new. 能完成Partc Listen and match部分的检测。 教程： 课程导入 教师引导学生完成PartA Warming up部分中的第一个活动Look，think and match,初步感知本节课要学习的内容。 教师出示Lets learn部分的图片，并让学生理解house和room的意思。 新课展示 展示PartA Lets learn 1.学习本节课的新词汇：house, living room,dining room,bedroom, bathroom。 2.师生拼读、拼写单词，强调部分单词的发音。 3.播放Lets learn部分的录音，让学生模仿其语句语调跟读单词。 4.让学生分小组，指名读单词。 巩固提升 通过传单词活动巩固所学单词。 第二课时 课时目标： 能听懂Lets talk对话中描述住所的词汇。 能用下列句型谈论住所的特点，语音语调准确。 ——Whats in your new house? There is a.../There are... ——My house is not very big. But its beautiful. 能熟练运用所学的语言知识在创设情境中进行交际，并能将其准确应用于日常生活之中。 教程： 课程导入 复习单词引入 课程展示 There be句型的就近原则： There be句型中，be动词的单复数形式由紧随其后的第一个名词的单复数决定。 PartA Lets talk 教师泛读课文，学生听对话，随后指导学生朗读对话，其间注意纠正学生的错误发音。 操练活动 角色扮演，同桌练习对话，也可以根据各自的房子状况，进行改编。 教师请若干学生上台表演。 教师给予评价，指出问题并纠正。 巩固 Part C Look and talk 让学生观察房屋结构平面图，了解图中房间的信息。 让学生运用所给句型对房间进行讨论。 教师鼓励学生大胆开口，多说句子。 第三课时 课时目标： 能听懂Lets learn more短文中描述住所的词汇和句型。 能运用There be句型向他人介绍自己的家。 能运用new,big,small,nice,beautiful,clean等形容词描述自己的家。 通过对Lets learn more的学习，培养学生爱家的情感。 教程： 课程导入 看动作说单词，教师做动作学生说出相应房间的名称并拼读。 新课展示 PartB Lets learn more 教师提问题引导学生讨论第4页Lets learn more部分的图片。 How many bedrooms are there in picture 1? Is there a living room in picture2? Where do they watch TV? 教室播放录音，让学生带着问题听短文，理解短文大意。 随机挑选学生回答问题，检测他们对短文的理解情况。 教师核对答案。 教师讲解短文中的单词：for（为，给）claen（干净的）并要求学生在短文中用笔描出这些单词。 巩固提升 1.比一比看谁读得好 将学生分成四大组，学生分组读短文，读得好的一组将得一分。 2.PartB Read again. Then tick or cross 教师先引导学生看题，理解句子的意思。 教师讲授做题方法。 学生再读课文并判断句子的正误。 教师核对答案。 小结 第四课时 课时目标： 能够听懂、会读PartB Read a story部分的对话。 通过Partc部分的练习，对本单元所学的知识进行全面复习。 能够熟练掌握句型：Is he in the...? Yes,he is./No,he isn