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xx 关于师德师风自查报告「汇编」 【篇一】 叶圣陶先生说 “千教万教，教人求真， 千学万学， 学做真人” 。 作为教师我们要在日常教学中发挥模范、 表率作用， 注意自己的行为 举止，言谈风貌。 因此我认真学习了 《中小学教师职业道德规范》 《义 务教育法》《未成年人保护法》《教师法》等法律法规，从理论上武 装了自己，以高尚的人格感染人，以博大的胸怀爱护人。只有这样， 学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。本着教师职业道德 规范的要求和自己的教学体验，自查如下 ; 1 、积极学习理论依法执教 首先，自觉遵守《教师法》、《教育法》、《教师职业道德规 范》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。社会在发展，知识在 更新，只有不断加强教育教学的理论知识的学习， 吸收新的教育理念、 教育方法和教育途径。 2 、爱岗敬业奉献教书育人 育人先做人，正人先正己，要求别人做到，自己坚决要做到。 以教书育人为本职，作学生、教师的表率。廉洁从教，维护自身“爱 岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。 牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危 机感。 3 、注重倾听交流和谐发展 关心、热爱学生是教师最基本的天职。 当我们还是懵懂少年时， 常常会觉得妈妈唠唠叨叨， 说个没完， 其实当我们真正有能力感受这 种舔犊之情时，我们并不难理解其中的温暖。所以“学会倾听他人讲 话”是一种美德，倾听孩子发自心底的渴望。同时更要学会交流，表 达自己的意愿，体现自己识大体、顾大局、讲科学、看全局在每次的 活动中，我都要以尊重学生、热爱学生为出发点，对学生严格要求， 耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使学生们愉快 茁壮地成长。 4 、关注教育细节完善人格 “学高为师，身正为范”，师德是一个教师的灵魂，是搞好教 育教学的保证，是教师的立身之本。教育无小事，教师的一言一行都 是学生关注的方面， 往往起着一种潜移默化的影响作用。 而这些作用 又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的， 因为学生眼中的教师都 是具体的，而教师又是学生心目中的“模仿对象”。所以，我要时刻 铭记 - ——从我做起， 从小事做起， 从今天做起 ! 我要以自身良好的师 德形象影响学生。 5 、理解家长心理指导家长 家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及时 与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、 责备家长。并且在语言交流中，要平和、委婉、真诚、用诚意使家长 信任你。 6 、廉洁从教管理，不谋私利 与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家 教。 教师工作不仅仅是一项职业，更是一项事业。每一位教师爱自 己的事业，对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生 拥有一颗责任心。 自觉抵制社会不良风气影响， 不对学生进行有偿补 课和收取额外的报酬。 总之，这次的自查活动很有必要， 让我们能静下心来审视自己， 使我们永远保持一方净土。 剖析自己的过程是正确认识自己、 深刻认 识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己 的实际考验。在新一轮的教育改革中继续发扬敬业奉献、关爱学生、 严谨治学、廉洁从教、为人师表的优良传统，为在素质教育中塑造人 民教师的良好形象而努力。 【篇二】 我是一名老教师，多年的教育工作让我深感教师的责任重大。 师德的好坏，不仅影响着学生，甚至影响整个社会，整个国家，因此 师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。 按学校要求， 我 主要学习了 《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。 明确认识到：师德是教师职业道德的灵魂， 是教育艺术的基础和前提， 教师