一年级音乐教案小宝宝睡着了.docVIP

歌曲《小宝宝睡着了》教学设计 陕西省宁陕县贾营小学 张先平 教学目标: 1.仔细听音乐，感受歌曲的的优美情境，能用轻柔的动作表现出自己的感受。 2.能用柔和真挚的情感，演唱歌曲《小宝宝睡着了》，深刻体会母亲对孩子深切的爱。 教学重点： 有感情地演唱这首歌曲。 教学难点： 能用轻柔、的动作，深切感受歌曲的意境。 教学准备： 歌曲光盘、课件。三角铁、双响筒。 教学过程： 一、组织教学，基础训练 1- 3 5 3 发声练习1. 5 1 - 节奏练习：2. 响板、手铃：2／4 × × × × × × 碰 钟 : 2／4 × - × - × - 二、导入新课 1.观看课件图片：图中小宝宝在干什么？ 2.你能模仿小宝宝宝平时的哭声吗？ 3.放音乐《小宝宝睡着了》 4.根据歌曲的情景，以及回想小宝宝睡着了的生活情景，说说唱这首歌曲时，应该带着怎样的情绪？ 三、聆听感受音乐，熟悉歌曲旋律（教师范唱歌曲） 1.放音乐光盘3--4四遍。边欣赏边学打歌曲的节拍。 2.小宝宝听完老师的歌，他现在会怎么样呢？ 3.你能给这首歌七个名字吗？ 4.朗读歌词。 5.“为什么小宝宝听着妈妈的歌声就睡着了?” 四、进一步聆听聆听音乐，感受歌曲旋律 1.教师范唱歌曲。 2.改变速度和力度来范唱歌曲。 3.思考：大家听听刚才老师演唱的歌曲在速度、情绪、声音力度上发生了什么变化?这样唱小宝宝听了能睡着吗?我们应该用什么样 4.学唱歌词“小宝宝，睡在摇篮微微笑”的旋律。 5.跟着教师的弹奏唱上面那句歌词的旋律。 6.唱歌词“摇篮像只船，妈妈轻轻摇”的旋律，体会乐句表达的情感。 思考：摇篮怎么表现呢？妈妈是怎样摇的啊？老师这里有两条路线，那条线路可以作为小船的航行路线，让小船载着宝宝进入甜蜜的梦想呢？为什么？ 7.唱歌词“摇啊摇呀，一摇一摇睡着了”的旋律，体会 “妈妈的歌声会有什么变化哪，用歌声怎么来表现宝宝慢慢睡着了呢？” .8.让我们带上动作和表情，为我们的宝宝唱首动听的摇篮曲吧。第二遍时边用“呣”轻轻的哼唱旋律，把小船划入梦乡。） 9.：你最喜欢唱里面的哪一句唱给大家听一听好吗？ XX同学的旋律唱得很准确，谁能给她一个好的建议，怎样可以使她的歌声更好听了呢？ 10.情境表演：请两名同学扮演摇篮，一个同学扮演妈妈，两个同学分别选择打击乐伴奏。表现安静轻柔，温馨的妈妈哄宝宝睡觉的情景。（师出示打击乐响板、碰钟、三角铁、手铃及节奏请学生选择） 四、本课小结 说说今天学的这首歌应该带着怎样的情绪演唱？