“课程改革与教师专业成长”学习体会.docVIP

“课程改革与教师专业成长”学习体会 ?新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。下面结合永威的先学后教的教学模式，以及新课程改革的学习，谈几点粗浅的认识。 通过学习，我最大的收获就是学会如何让差生变优秀，让优生更优秀。一直在反思我以前的教学管理，以前我对待差生总是紧一阵松一阵，对差生缺乏足够的耐心，经常出现半途而废，对差生的落实不到位，对优生又存在心慈手软，使优生竞争意识不强。怎样实现永威学校的“人人争满分，个个都优秀”的目标，是我今后努力的方向。结合我班的实际情况，我打算从以下几方面做起： 1、转变教育观念： 首先相信学生具有独立学习的巨大潜能，充分发挥学生的主动性、自觉性，培养学生的学习兴趣，努力提高课堂效率，力争培养更多会学习的学生。创建一种民主、平等、和谐的育人环境，让学生在自主性、探究性、合作性、创造性学习中，允许学生畅发己见，并学会倾听，快速思考；学会补充，表达自己的想法。 2、灵活运用“先学后教”模式： “先学”时，要让学生明确学习时间、内容、标准和学习方法，学后及时检测。教师对学生持有积极的、向善的、信赖的态度，相信学生具有自我负责的精神，以及