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- 2020-08-31 发布于天津
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教学目标教学重点教学难点学情分析学法指导程过教学能出现的可效果预测教学内容教师活动学生活动补救措施修改意见问题简单语英语口语交流成绩差言尽量量尽化的可能接不上话语速慢如引导学生说学生一时难以用英注果说得很多语表达出所想词汇意适度调控尽说出太多的词汇本引入让老师无法控制到可能课话题中有一些学生可能会发音好的学发音不准小当老师教生可能会提到为什么的欠准学发音而球类生钢琴前加解释加前不加的原因快的做做得快的学生很快地引导得就将答案说出来让做仔细核对答案得慢的学生没有时间思考有的学生可能从短语语调抑扬顿
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