《短距离折返跑》教学设计.docVIP

《短距离折返跑》教学设计 教学内容 1.短距离折返跑 2.游戏《换物接力》 教学设想： 本课结合《中小学体育教学纲要》的精神，充分体现“健康第一”的教育指导思想。在教学总体设计上，以跑的游戏为牵引，以折返跑技术的学习为主线，以换物接力赛跑为巩固拓展，以多元及时的评价手段为激励方式。通过学生自主体验，小组合作探究、集体规范学练，融入学生喜闻乐见的游戏来达成教学目标。首先用游戏的形式激发学生参与快速跑的兴趣，通过《叫号赛跑》的游戏让学生自主体验到折返跑的技术动作，为技术要领的学习做好技术铺垫。然后引导在学生在分组体验的基础上进行探究式学习，总结提炼出这跑的技术要领，再集体进行规范巩固，游戏拓展升华。整个教学过程以游戏和比赛进行。让学生在玩中学、玩中练。在培养能力方面着重培养学生的观察思维、实践、创新和简单的评价能力。在育人方面，重视培养学生的公平竞争，参与意识，团结协作，信任与责任等等。在技能掌握方面，坚持《纲要》体质为基，全面发展的原则，促进学生的健康成长。 目标 1、学生通过游戏活动，培养积极参与体育活动的意识和态度；2、使75%—85%的学生学会折返跑的动作技术，掌握降低重心、侧身急停，蹬地转身的技术要领；3、学生通过奔跑游戏的学习，提高学生的快速奔跑能力和协调能力；4、培养学生的竞争意识和拼搏精神，提高合作、竞争与创新意识，培养团体协作精神。 教学 重点 积极参与跑的