数学说课方法及的技巧.pptVIP

说课、方法和技巧 内容目录 说课及要 二、正确理解说课 、说课基本内容与方法 、说课的基本原则 五、说课技巧 K 、说课及要素 说课:是指教师运用口头语言和有关 辅助手段,在充分备课的基础上,向飞 其他教师或教研人员述说在课堂教学 中如何以教育教学理论为指导、依据 教学大纲和教材、根据学生的实际情 况,进行教学设计的一种教研活动形 式。即指授课教师向其他教师讲述 “教什么、怎样教、为什么这样教” K 说课要素 为什么要这样学 1、师生的任务和目标: 学生 教什么”和“学什么” 学习 2、教学的方法和学法 怎么教”和“怎么 目标 学 任务 3、教学设计的理论依 教师 教学 据:“为什么要这样 教学 内容 教”和“为什么要这 教什么? 怎么教? 样学 为什么要这样教? K 二、正确理解“说课 误区之一:说课就是复述教案 教案只说“怎样教”,而说课稿重 点说清“为什么要这样教”。教案是教 师备课这个复杂思维过程的总结,多是 教学具体过程的罗列,是教师备课结果 的记录,是教师进行课堂教学的操作性 方案。 它重在设定教师在教学中的具体内 和行为,即体现了“教什么”、“怎 K 误区之二:说课就是再现上课过程 有些教师在说课过程中口若悬河,激动飞 万分地给听者“上课”:讲解知识难点、分 析教材、演示教具、介绍板书等,把讲给学 生的东西照搬不误地拿来讲给下面就座的各 位评委、同行们听。