概括文章主要内容.pdf

复习课：概括文章主要内容 ————东高地三小 李立华 一、教学目标： 1、通过对所学课文的回顾，能够总结归纳出概括叙事性文章主要内容的方法、 步骤及要求。 2、通过有针对性地练习运用，巩固概括叙事性文章主要内容的方法，提高学生 概括文章主要内容的能力。 二、教学重点： 叙事性文章能抓住主要事件进行准确地概括。 三、教学过程： （一）谈话导入。 今天，我们来复习概括文章主要内容。温故而知新，希望能帮助你提高。 （二）梳理、归纳方法，明确要求。 1、回忆概括文章主要内容的基本方法 问：概括文章主要内容有 2 种基本方法，它适用于大多数的文章。你还记得是 哪两种方法吗？ [ 出示课件 ] ——串连各段段意概括文章主要内容。 ——分清主次归纳文章主要内容 （提示：关键是要在准确把握文章内容的基础上 分清主与次，才能概括准确） 2、明确方法，练习巩固。 （写事） 今天这节课，我们先来复习叙事性文章主要内容的概括。 叙事性文章包括写事、 写人两类。我们首先来看写事类文章。 3、概括写事类文章的主要内容除了以上这 2 种基本方法以外，还有更直接、更简 单的方法吗？ ——要抓住事件的起因、经过、结果来概括。 强调：概括写事类文章主要内容要抓住的三要素是————起因、经过、结果 4 、概括主要内容的要求： —— A 语句比较通顺（不要罗嗦，尽量简洁一些、简单一些） B 要能抓住要点进行概括。 引导：要点写到什么程度？ ——事件的起因要找准、结果要点明；经过部分要找全要点。 5、明确要点与非要点。 提问： 什么样的点是要点呢？举例说说。 1 ——要点就是这件事中不能缺少的，缺了它就不行的。如果缺少了它这件事 就说不通了、 说不明白了 （说不过去了）这样的点就是要点。 例如：《母 爱》 提问：什么样的点不是要点呢？ ——主要内容中缺了它不会有什么影响。比如，写事中也有人，在概括时涉 及到人物的语言、动作、神态、想法就不是要点，可以不说。 6、记忆内化写事类文章概括主要内容的相关知识 要求：刚才我们复习了写事类文章概括主要内容的方法及要求，你再看一看、 记一记。一会儿我们按照这个来做练习。 （三）写事类文章的练习 。 1、通过练习边总结出概括文章主要内容的步骤： 引导：我们练习概括短文《藏羚羊的跪拜》的主要内容。你认为我们先做什么？ —— [1] 默读 2-3 遍 （为什么要读：了解文章大意） [2] 确定类型 （写事、写人、写景状物） 把类型标在课题旁边 2、学生按要求完成前 2 步。 3、 引导归纳出后面三个步骤： [3] 列出要点 （哪几个要点：起因、经过、结果；要点要抓全、抓准）画出 / 列出 [4] 整理语言 （语句比较通顺，不要太罗嗦尽量简单一些） [5] 检 查 （怎么检查：假如别人没读过这篇文章，只要读了你概括的主 要内容，就能知道这篇文章主要写了什么。 先读自己概括的主要内容， 这对照原文， 看是不是符合原文的内容） 4 、学生按要求完成后 3 步。 5、通过展示学生作业进行全班交流： （生生互动） 预计问题： [1] 太笼统，要点不全 。 ．．．． 例如：有一天早晨，藏北的一位老猎人打死了一只藏羚羊，第二天，他发现在藏