幼儿园数学学什么.pptVIP

幼儿园数学学 什么 《纲要》中明确提出了数 学教育的四个方面的目标: (1)教幼儿掌握一些初浅的数学知识; ·(2)培养幼儿初步的逻辑思维能力; (3)培养幼儿的学习兴趣; (4)培养幼儿正确的学习态度和良好的学习 习惯。 幼儿园数学到底学什么 、数的概念 二、图形 三、时间、空间、方位 ·四、量的概念 D其它 、数的概念 1、数数:1和许多、手口一致点数 出总数、目测、正(倒)数、1个1个 数(2个、5个、10个) 2、10以内的数字书写、认读、计数与取 物 3、数序:正数时,后一数比前一数大 」递增),倒数时(递减) 律 方法的渗透教育,引伸到对相邻数 的认知 5、单双数:10以内的单、双数顺数、倒 数认知(可根据幼儿能力,扩大到 100 以内的顺数、倒数及单双数的认知, 并 判断多位数的单双数,并应增设数 认知,了解单序数列、双序数列) 6、10以内数的组成和分解 7、10以內数的加、减法(编应用题) 8、+、-、=、、符号的含义 9、区分序数和总数。(第9个和9个的 不同概念) 千数字的自由组合排列(电话号码) 主要的游戏学习方法: 1、提供数量不一的物品,供幼儿点数, 并找出数量相同的物品,或是怎么使数 量相等(少的添上,多的划去)或比较 数量多少()鼓励幼儿找一找周围 可以用某数字去代表的不同物体 2、通过掷骰子走棋:掷到数字几就走几步 助幼儿理解数字的基数意义 3、利用分物品的机会,感知单双数(看门牌号 也是一个很好的途径) 4、鼓励幼儿经常用目测的方法估计一堆物体的 数目,然后用计数来验证 幼儿按数目差一的,顺序给物体集合排 体验数的顺序(递增、递减) 6、利用生活,感知数的组成与分解,在真正理解 的组成分解的基础上,再学习加减法应用题、列 式、理解 等符号,所编的题最好是与生 活相关的 7、鼓励幼儿发现周围环境中的数字,引导他们讨论 各种数字所代表的意义。如小区楼房上的数字、 电话上的数字、影院坐椅上的数字等。引导幼儿发 现具有个人的数字。如:自己的生日、自己的身 高值、体重值等 9等数字进行自由排列,编电话号码