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第 2 节 声音的特性 课时作业 ( 六 ) 课时作业 ( 六 ) 达标巩固 创新提升 第二章 声现象 达标巩固 第 2 节 声音的特性 一、选择题 1 ．2016·南京 以下操作中，不能改变音调的是 ( ) 图 6 － K － 1 B 第 2 节 声音的特性 A ．图甲：改变杯内水量，再次用湿手摩擦杯口 B ．图乙：改变用力大小，再次敲出鼓面 C ．图丙：改变钢尺伸出桌面长度，再次拨动钢尺 D ．图丁：改变管内水量，再次对着试管口吹气 第 2 节 声音的特性 2 ．为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图 6 － K － 2 所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是 ( ) 图 6 － K － 2 D 第 2 节 声音的特性 3 ．2017·威海 在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课 堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚。这里 的“轻声”和“大声”是指声音的 ( ) A ．音调 B ．响度 C ．音色 D ．声速 B 第 2 节 声音的特性 4 ．2017·济南 2016 年 6 月 30 日晚，《新年永恒》——建党 95 周年音乐会在北京人民大会堂举行，音乐会上，男中音放声 独唱，女高音轻声伴唱，下列关于两人声音的描述中，正确 的是 ( ) A ．男中音比女高音音调低，响度大 B ．男中音比女高音音调低，响度小 C ．男中音比女高音音调高，响度大 D ．男中音比女高音音调高，响度小 A 第 2 节 声音的特性 5 ．每个人心跳的声音都是独一无二的，科学家提出可据此区 分不同的人，这主要是利用声音的 ( ) A ．响度 B ．音调 C ．音色 D ．振幅 C 第 2 节 声音的特性 6 ．小明在《动物世界》节目中，知道大象可以发出次声波， 通知远方的同伴，隔天他到动物园却听到大象响亮的叫声。 关于大象发出的次声波与小明在动物园听见的大象的叫声进 行比较，下列叙述中正确的是 ( ) A ．前者不是由物体振动产生的 B ．前者的传播不需要介质 C ．前者的频率比后者低 D ．前者在空气中的传播速度比后者大 C 二、填空题 第 2 节 声音的特性 7 ．归纳总结知识的方法多种多样，如图 6 － K － 3 所示的思维 导图就是其中的一种。请填写出对应的内容：① ________ ； ② __________ 。 图 6 － K － 3 响度 频率 第 2 节 声音的特性 8 ．有人形容歌手李健嗓音清澈，辨识度极高，这是指李健 声音的 ________ 比较独特；李健自弹自唱时不断移动手指按 压吉他琴弦的不同位置，这是为了改变琴声的 ________ 。 音色 音调 第 2 节 声音的特性 9 ．一台好的音响设备，不仅要起到“扩音”的作用，而且 应该有较高的“保真度”。从声学上讲，“扩音”是使声音 的 ________ 变大，较高的“保真度”要求较好地保持原声的 ________ 。 ( 均选填“响度”“音调”或“音色” ) 图 6 － K － 4 响度 音色 第 2 节 声音的特性 10 ．小红用一些粗细相同、长短不一的铁管制作了一个风铃， 如图 6 － K － 4 所示，当风一吹，这些铁管相互撞击发出清脆的 声音。 (1)________ 铁管发声的音调最高。 (2) 该实验说明物体振动的频率可能与 ________________________ 有关。 D 振动物体的长短 第 2 节 声音的特性 11 ．如图 6 － K － 5 所示为同一示波器显示的几种声波的波形图， 其中音调和甲不同的是 ______ ，响度和甲不同的是 ______ ， 音色和甲不同的是 ______ 。 图 6 － K － 5 丙 丁 乙 第 2 节 声音的特性 12 ．如图 6 － K － 6 所示，相同的玻璃瓶里所装水的多少不同。 图 6 － K － 6 第 2 节 声音的特性 (1) 当你用嘴贴着瓶口吹气时，如果能分别吹出 “do(1)”“ruai(2)”“ mi(3)”“fa(4)”四个音阶，请按 顺序写出与这四个音阶相对应的瓶子的排列： ______________ ，这时是 ________ 在振动。 (2) 当你用金属汤勺敲玻璃瓶时，你听到的音调也有高有低， 则发声音调最高的是 ________ 。 乙、丙、甲、丁 空气柱 乙 三、实验探究题 第 2 节 声音的特性 13 ．如图 6 － K － 7 所示，将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上， 另一端伸出桌边，拨动刻度尺使其振动，听刻度尺发出的声音。 图 6 － K － 7 第 2 节 声音的特性 (1) 实验时若保持刻度尺伸出桌边的长度不变，用大小不同的 力拨动刻度尺，则这样做的目的是探究 _______ 与 _______ 的 关系。 (2) 实