行动导向教学在会计教学中的应用.pdf

行动导向教学在会计教学中的应用 [摘要]职业教育的职业属性、职业教育对象的智能结构类型以及会计 专业的实践性、应用性，决定了会计专业必须加强学生的职业技能培 养,使之具备专业能力、方法能力和社会能力。因此，在会计教学中采 用行动导向的教学，其学习过程依照会计工作过程展开，教学行动以 学习情景为导向，使学生习得会计从业本领、获取从业资格和完整的 职业行动能力。 [关键词] 行动导向 一、当前会计专业教学现状分析 历年来，会计学科的教学往往处在传统的学科体系教学即 “内容 中心”的、 “指导优先”的教育哲学基础下，学生被动存在，学习情 景 “模糊存在”，缺乏在会计职业情景中学习和锻炼的机会，缺少行 动过程，是 “真实的缺失”。所以在职业学校会计专业毕业的学生， 虽然掌握了一定的专业知识和专业技能，但是因为对企业经营活动、 会计工作过程、业务核算流程、会计职业环境等不熟悉，往往不想也 不敢去企业从事会计工作 ，自我效能感很差，错失了很多工作机会。 面对这些状况，作为专业课教师更应该注重学习和探索新的教学理念， 打造出真正的会计职业人才。 1 我认为，在会计教学中实施行动导向的教学最大可能使学生通过 行动实现能力的内化与