人教版八年级上册数学 13.3.1等腰三角形的判定(共16张PPT).pptVIP

思考与探究 如图，位于海上A、B两处的两艘救生船接到O处遇险船只的报警，当时测得∠A= ∠B。如果这两艘救生以同样的速度同时出发，能不能大约同时赶到出事地点（不考虑风浪因素）？ A B O SOS!SOS! 预习检测 2、如图△ABC中，AB=AC，∠B=36°， D、E分别是BC边上两点，且∠ADE=∠AED=2∠BAD，则图中 等腰三角形有（ ）个。 B E D A C 1、如图，把一张矩形的纸沿对 角线折叠，重合的部分是一个等 腰三角形吗？为什么？ A B C G D E 1 2 3 学习目标 　1．使学生掌握等腰三角形的判定定理； 　2．掌握等腰三角形判定定理的运用； 　3．提高学生的逻辑思维能力及分析问题解决问题的能力； 已知：△ABC中，∠B=∠C 求证：AB=AC 证明： 作∠BAC的平分线AD 在△BAD和△CAD中， ∠1=∠2， ∠B=∠C， AD=AD ∴ △BAD≌ △CAD（AAS） ∴AB=AC（全等三角形的对应边 相等） 1 A B C D 2 问题引导下再学习 等腰三角形的判定定理 如果一个三角形有两个角相等，那么这个三角形是等腰三角形。 简写成：等角对等边 探究： 等腰三角形的性质定理和判定定理 互为逆命题 等腰三角形的判定定理 与性质定理有何不同？ 性质是:等边 等角 判定是:等角 等边 例题分析 求证：如果三角形一个外角的平分线平行于三角形的一边，那么这个三角形是等腰三角形。 已知：∠CAE是⊿ABC的外角，∠1=∠2，AD//BC，（如图），求证：AB=AC。 证明： ∵AD//BC ∴∠1=∠B ∴∠2=∠C 又已知∠1=∠2 ∴∠B=∠C AB=AC （_______________________) （_____________________________) （____________________) 两直线平行,内错角相等 等角对等边 两直线平行,同位角相等 例题分析 例2、如图，标杆AB高5 m，为了将它固定，需要由它的中点C向地面上与点B 距离相等的D、E两点拉两条绳子，使得点D、B、E在一条直线上，量得DE=4 m，绳子CD和CE要多长？ 分析： 1、CD与CE相等吗？为什么？ 2、若用作图的方式来解决，取比例尺为多少较好？为什么？ 3、若要作图，问题即是：已知三角形CDE是等腰三角形，且底边上的高CB=2.5 m，底边DE长为4 m，能否作出这个三角形？ 动手操作看看吧！你能行！也请看看我的作法！ CD与CE相等,因为AB是线段DE的垂直平分线。 取1：100较好，此时1 cm代表了1 m，换算方便。 当堂练习 1、如图，∠A=360，∠DBC=360，∠C=720，分别计算∠1、 ∠2的度数。 答案： 提示： ∠1= 720，∠2=360 由∠A=360，∠C=720得： ∠ABC=720 在⊿ABC中 ∵ ∠DBC=360， ∠1= ∠A+ ∠2 =360+360=720 ∴∠2=360 2、如图，AC和BD相交于点O，且AB∥DC，OA=OB，求证：OC=OD。 证明： ∵ OA=OB ∴∠OAB=∠0BA 又∵ AB∥DC ∴∠OCD=∠OAB ∠0DC =∠0BA(平行线的性质) ∴∠OCD=∠ODC ∴OC=OD 生活应用 3、上午八时，一条船从海岛A出发，以15海里的速度向正北航行，10时到达海岛B处，从A、B望灯塔C，测得∠NAC=420，∠NBC=840，求从海岛B到灯塔C的距离。 A B C N 解： ∵ ∠NBC=∠A+∠C （三角形的一个外角等于不相邻的两个内角的和） ∴∠C= 840－420=420 ∴BA=BC（等角对等边） ∵ AB=15（10－8）=30 ∴BC＝BA＝30（海里）