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自主学习课堂教学模式 一、理念：构建自主，高效、快乐的课堂。 二、什么是自主学习？ 自主学习是以学生作为学习的主题，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。 三、自主学习的特征： ①独立性：摆脱依赖，自己做出选择和控制。 ②能动性：自觉从事学习活动、自我调控学习。 ③有效性：采取各种有效措施，优化学习过程。 四、透过学生的课堂表现看“学”的有效性 1、主要课堂教学流程（约35分钟） ②交流展示↘ ↗ ③困惑交流 复习检测→目标导航→①自主学习→→→合作探究→→→→→质疑解惑→达标 ↖ ↙ ↖ ④点播引领 ↙ 2、诠释： ①复习检测：检查学生已有知识情况，以便调整本节课的教学目标。 ②目标导航：即出本节课教学目标，让学生自主学习有的放矢。 ③合作探究：是本节课的中心环节，，也是学生自主、快乐学习的重要环节。这个环节中，首先学生根据教师的目标引领进行自主学习，然后给学生足够的学习时间，进行自主学习，接着然学生交流展示自己学习的收获，再让学生谈谈自己学习中的困惑，教师进行汇总后再进行第二次引领，再让学生根据教师