《翠鸟》教学设计三.docVIP

《翠鸟》教学设计 教学目标：　　　1．了解翠鸟的外形和活动的特点，进而理解这些特点和翠鸟的捉鱼本领有什么关系。初步知道翠鸟的这些特点是为了适应生存环境而渐渐形成的。　　　2．学习作者观察的顺序和抓特点进行观察的方法。　　　3．能联系上下文理解课文中的一些词语。　　　4．学会本课的生字、新词，朗读课文，背诵课文第1～3自然段。 教学重点、难点：　　　　抓住描写翠鸟外形和活动特点的词语，引导学生理解课文内容，学习作者的观察顺序和观察方法。 教学准备：1、生字词卡片 2、教学挂图 3、收集相关资料 教学时数：　三课时　　 　　　　　　　　　　　　　　　 　　第三课时教学目标：　　　　学习第4自然段，体会作者对翠鸟的喜爱之情。教学过程： （一）指名读第4自然段。 （二）文中哪些句子表达了作者对翠鸟的喜爱之情。 （三）指名读有关句子。　 1．“我们真想捉一只翠鸟来饲养。”　 2．“在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。” 3．讨论：为什么从这两句话可以看出作者对翠鸟的喜爱之情？ 第1句中“想捉一只翠鸟来饲养。”是“我们”的想法，前边加一个“真”字体现出作者的真情实感，说明十分喜爱翠鸟，想好好