《歌唱二小放牛郎》精品教学设计课件.docVIP

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 《歌唱二小放牛郎》教学设计 教学目标:知识与技能1.认读本课的7个生字,会写10个生字.读准多音字挑的读音.2.正确,流利,有感情地朗读课文.3.会唱《歌唱二小放牛郎》.过程与方法1.读中领悟小英雄的行为,表达出对小英雄的崇敬之情.2.学生通过听唱,朗读,想象等手段,了解二小的事迹,感知英雄的品质.情感态度与价值观1.学习王二小的机智勇敢同敌人作斗争的精神,体会今天幸福生活的来之不易.2.教育学生热爱小英雄,学习小英雄.教学重难点:读中领悟小英雄的行为,表达出对小英雄的崇敬之情.学习王二小的机智勇敢同敌人作斗争的精神,体会今天幸福生活的来之不易.教学媒体:学生收集抗日战争的资料,观看抗日战争影片.如《小兵张嘎》《小英雄雨来》教学过程:师生活动设计意图教学随笔一,音乐激趣 导入新课师:同学们,昨天我们了解了禁烟英雄林则徐,今天就让我们再一起来认识一位与你们年龄相仿的小英雄.有一首歌唱得就是这个 岁的小英雄,想听这首歌吗 大家仔细听,听后说一说你知道了什么.(教师放《歌唱二小放牛郎》的磁带.)学生听歌曲,会唱的同学跟着轻声吟唱. 听过这首歌的同学可以说出歌名,有的同学甚至可以简单的介绍王二小的故事.利用歌曲一下子将学生带入王二小的生活年代,拉近了同学们与文本之间的距离.二,初读课文,整体感知组织学生读