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小班音乐活动：《猴子爬树》 XX课件小班音乐活动《猴子爬树》活动目标：初步熟悉音乐的旋 律，引导幼儿分辨音乐的上行下行，能做出猴子爬树及下树的动作。 迁移观察的经验，尝试用不同的动作表现猴子玩耍爬上树和滑下 树等灵巧顽皮的样子。 乐意参与动作创编活动，有做出与众不同动作的意识。 活动准备：幼儿有去动物园观察过猴子。 图谱，幼儿用书音乐活动重难点：活动重点：初步熟悉音乐的旋 律，引导幼儿分辨音乐的上行下行，能做出猴子爬树及下树的动作。 活动难点：迁移观察的经验，尝试用不同的动作表现猴子玩耍爬 上树和滑下树等灵巧顽皮的样子。 活动过程：一导入，激发幼儿活动的兴趣。 师：你见过小猴子吗？你能学学猴子的动作吗？师：今天，龚老 师来当猴子妈妈，你们当小猴子，我们一起到树林里去玩吧。 师幼律动二引导幼儿欣赏音乐，分辨音乐的上行下行，并尝试创 编动作。 出示《幼儿用书》师：小猴子们，树林到了，瞧！已经有小猴子 来了，它们在做什么？幼儿完整欣赏音乐（出示图谱）师：有一段好 听的音乐就是讲了小猴子爬树的事情的，我们一起去听听吧。 引导幼儿分段创编动作（）创编猴子爬树的动作（ ~小节）师：你 们会爬树吗？怎么爬？是一下子就爬上去的吗？它先在什么地方？最 后爬到哪里？幼儿创编动作配乐表演第一段（注意引导幼儿表现出由 低到高的空间感） （）创编猴子玩耍的动作（ ~小节）师：小猴子们， 爬到树顶了吗？我们玩游戏吧？小猴子喜欢玩什么游戏呢？创编挠痒 摘果子吃果子睡觉的动作配乐表演 （）创编猴子滑下树的动作 （~小节） 师：玩累了，赶紧滑下树回家吧。 这个滑下树的动作怎么做？幼儿创编动作配乐表演（）完整表演 （遍）三结束部分师：小猴子们，我们赶紧回家去吧。 律动放松 XX课件