夜晚的实验优质教案.docVIP

12、夜晚的实验（第二课时） 教学要求： 1、熟知实验的经过，抓住几个问句，感受好奇之于科学家的可贵； 2．能联系语境，懂得课后练习中“瞎子”、“穿透”、“听”等词的意思及其所带 引号的用法； 3、通过朗读等一系列语言训练，感受并学习科学家细心观察、大胆实验、不断利用 科学技术造福人类的科学精神； 4、能够说出斯帕拉捷解开蝙蝠夜行的秘密对自己的启示。 教学重、难点： 体会斯帕杰细心观察，不断实验、科学严谨的态度和坚持不懈的精神，能够说出斯 帕拉捷解开蝙蝠夜行的秘密对自己的启示。 教学过程： 一、从疑入手，以疑促思： 1、导入：同学们，上一课我们学习了《夜晚的实验》这一课，已经解决了一些心中 的疑问。谁来说说，你解决了哪些疑问？【指名交流】 2、有些问题非常浅显， 读过课文我们就能回答出来。 而有些问题则需要我们仔细地 读课文，认真地思考才能回答出来。比如老师这里有这样一个问题：【映示：斯帕拉捷 是一个 、 、 、 的科学家。】你觉得这些横线上可 以填哪些词语？认真读读课文，边读边写上你的思考。 二、走进文本，走近人物： 板块预设一：细心观察 在学生谈到“细心观察”时，引导学生找出表现斯帕拉捷细心观察的语句。 【映示：他常常看到，很多蝙蝠灵活地在夜空中飞来飞去，从来不会撞到树上或者 墙壁上。】 1、你从哪些词语看出斯帕拉捷是一个细心观察的人。 2、指导朗读，突出这些词语。 3、通过朗