人教版五年级下册数学因数和倍数导学案.pdfVIP

五 年级第 十册数学第 二单元导学案 姓名： 班级 五年级 学科 数学 备课人 尹雪霞 高素兰 课题 因数和倍数 课时 第一课时 通过动手操作，认识和理解因数和倍数，体会一个数的倍数与因数之间相 学习目标 互依存的关系。 一个数的倍数与因数之间相互依存的关系。 重、难点 导学过程 备注 一、自主学习： 1、计算下面各题： 12÷2 ＝ 8 ÷3 ＝ 30 ÷6＝ 19÷7＝ 9 ÷5 ＝ 26 ÷8＝ 20 ÷10＝ 21 ÷21＝ 63 ÷9＝ 2、你能把第 1 题的算式分类吗？ 二、理解因数和倍数 1、在整数除法中，如果商是整数二没有余数，我们就说被除数是除 数的倍数，除数是被除数的因数，例如， , 我们就说 是 的倍数， 是 的因数。 2、说一说自主学习第 1 题中商是整数的算式，谁是谁的因数？谁是 谁的倍数？ 1 五 年级第 十册数学第 二单元导学案 姓名： 3、注意：因数与倍数是相互依存，不是孤立存在的。 为了方便，在研究因数和倍数的时候，我们所说的数指的是自 然数（一般不包括 0） 三、达标测评 : 1、下面的 4 组数中，谁是谁的因数？谁是谁的倍数？ 4 和 24 ： 26 和 13： 75 和 25： 81 和 9： 2、 练习 A 、一个数的因数和该数的倍数一样，是无限的。 （ ） B 、因数有最大的，所以，倍数也有最大的。 （ ） C 、一个数的最小因数是 ______，一个数的最大因数 _____ D 、一个数最小的倍数是 ______，一个数有最大的倍数吗？ 3、 判断 （1）2 是因数， 4 是倍数。 （ ） （2 ）因数的个数是无限的。 （ ） （3 ）15 的最大因数是它本身。 （ ） （4 ）1 是所有自然数的因数。 （ ） （5 ）一个数的因数一定比这个数小。 （ ） （6 ）1 是任何自然数的因数。 （ ） （7 ）5 是 30 的因数， 30 是 5 的倍数。 （ ） 四、拓展 1 、 17 ×4 ＝68，（ ）是（ ）的因数， （ ）是（ ）的因 数， （ ）是（ ）、( ) 的倍数。 2、一个数的最大因数是 24，这个数是 （ ）。 作业布置： 总结反思： 2 五 年级第 十册数学第 二单元导学案 姓名： 班级 五年级 学科 数学 备课人 尹雪霞 高素兰 课题