幼儿园日常生活活动劳动与节日娱乐活动精编.pptVIP

第九章幼儿园的日常生活 劳动和节日娱乐活动 第一节幼儿园日常生活活动 日常生活活动的含义 是指:幼儿一日活动中的生活环节和一 些每天都要进行的日常活动。 ·包括:进餐、饮水、睡眠、梳洗、如厕、 入园和离园、过渡活动和自由活动以及 散步等。 日常生活活动蕴含着保育和教育因素。 二、日常生活活动的教育作用 ·幼儿体育中培养良好的生活卫生习惯的 目标要求,需要在日常生活活动中反复 训练才能实现 ·日常生活活动渗透着幼儿的智育 幼儿德育体现在日常生活的待人、接物 处事之中 焰的 幼儿最初的美育是从日常生活 、日常生活活动的内容和要求 (一)入园和离园 1、入园的要求 2、离园的要求 (二)进餐、饮水、换洗、如厕和睡眠 1、进餐 2、饮水 换氵 4、如厕 睡眠 三、日常生活活动的内容和要求 (三)过渡活动和自由活动 1、过渡活动 2、自由活动 (四)散步 ★四、组织指导日常生活活动应注意的问题 1、保育教育相结合 ·2、建立合理的常规 (常规是幼儿必须遵守的日常生活的行 为规则,是教师组织管理幼儿日常生活 行之有效的方法。) 3、生活技能的练习 第二节幼儿劳动 劳动是幼儿教育的内容和手段之一,通过劳动 使幼几学习简单的劳动知识和技能,初步养成 独立生活的能力和劳动的习惯。 (一)幼儿劳动的特点 1、游戏性(幼儿劳动具有游戏的性质) 2、生活性(幼儿劳动的内容是和日常生活 紧密联系的生活性劳动) 幼儿早期的劳动愿望是在生活中产 生的 幼儿的劳动首先从自我服务 、幼儿劳动的教育作用 、幼儿劳动是促进幼儿全面发展的教育 手段 I动能增强幼儿的体力,发展幼儿的动 作。 Ⅱ劳动是发展幼儿智育的手段 Ⅲ劳动对形成幼儿良好的品德有着突 出的作用 Ⅳ幼儿通过自己的劳动,使个人的仪容 保持整洁,使生活环境更加美观舒适 2、劳动对幼儿良好个性的形成有直接的 影响 ★三、幼儿劳动的内容、形式和指导 一)、自我服务劳动 小班幼儿自我服务劳动要从培养兴趣开始,方 法具体形象,调动幼儿参加劳动的积极性 中、大班幼儿已基本掌握自我服务的各种动作 技能,教师可以更多地利用语言进行指导,提 出更高的要求并逐步扩大劳动的范围。 (二)、为集体服务的劳动 1、集体劳动 个明委千劳动 3、值日生劳动 4 家务劳动 ★三、幼儿劳动的内容、形式和指导 (三)、种植、饲养劳动 (四)、手工劳动 自制玩具 2、其他手工劳作