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智乐优创新作文 件事情写完整 抓住重点写具体 目要求先理解 题目:想起那件事我就 要求:(1、完整地叙述一件事情。 2、把事情的经过写具体 3、写出自己的生活体验。 记叙文六要素 时间、地点、人 起因、经过、结果 本节课写一件自己亲身经历过的事,关 键是想起那件事你的感受(伤心、感动 骄傲、高兴、想笑……)要通过事情展现出 来 说真话、抒真情、写真事 快点抓住它! 只大蛐蛐 我们亲地一比 ·同学们,你们都有什么经历呢?你能清楚 地说一说吗? 学会方法早开窍 要写自己感受最深的事,以求真实感人 2、写出自己的认识,使文章更有积极意义 3、写好言行和心理活动,以求生动具体 4、还可以写自己耳闻目睹的事情。 5、把一件事情要写完整。 6、把事情的经过写具体。 思路章法一点通 开头:要交待事情发生的时间、地点、人 物、事情的起因。 ·中间:具体叙述事情的经过。要注意把自 口听到的看到的想到的写具体、生动、感 人 结尾:写出自己的感受。揭示出事情的意 义 想起那件事,我就笑 想起那件事,我就想笑,我居然让猪追得到处跑,哈哈……真的 笑死人了。 那是发生在去年暑假的事,我乘着汽车到北宁市农场老家。下了车 二姑告诉我,老母猪下崽了,听了这个消息,我便直奔后院,去看个究 竟。到了后院,我看见老母猪侧身卧着,一排小猪崽个个含这奶头在吃 奶。我数了数,一共有十二只小猪,五只白的,六只黑色的,还有一只 花猪。小花猪花色醒目,十分可爱——白白的毛坯上,印着一个个斑点, 活像一头小斑豹。 看了一会儿,那些小猪都吃饱了。我悄悄地溜进猪圈,蹑手蹑脚地 抱起了小花猪,用手摸着它那光滑的毛茸茸的身子,越摸越觉得可爱 我不禁把它紧紧地搂在怀里,谁知道这下可惹祸了。那只老母猪“呼” 地一下站起来,瞪着圆圆的眼睛冲着我大叫,那意思是让我马上放下它 的孩子,否则就对我不客气了。我瞪了它一眼,指着它的鼻子说:“就 你这样还敢跟我发脾气,我偏抱,看你能把我怎么样 越说越得意, 竟抱着小花猪走出了猪圈,还顺手把门关上了 谁知老母猪竟然冲了出来,用它那长鼻子使劲拱着圈门。我 逗它说:“拱也没用,老老实实在圈里呆着吧,看你小气的 连抱抱你的小花猪都不行,今天我非抱不可,有本事你出来 呀!” 话音刚落,只听“哗啦”一声,老母猪把圈门拱倒了。这 下我可吓坏了,撒腿就跑。老母猪气哼哼地叫着,穷追不舍。 我一边跑一边顺手拾起一根树枝,向老母猪打去。老母猪被激 怒了,只见它龇着牙,张着嘴,摆出一副要吞掉我的神情。我 胆怯了,只好乖乖地放下小花猪,狼狈地转身就逃。老母猪夺 回了它的孩子,用嘴轻轻地拱着小花猪。我在远处情悻地看着。 看到我被老母猪追成这样一付狼狈样儿,家里人哈哈大笑 我虽然出了丑,但并没有生老母猪的气,因为它对小猪崽 深厚的母爱,让我肃然起敬。