原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
天津大学硕士研究生
选题报告及论文工作计划表
硕士生姓名： 学号： 入学年月：
所 属 学 院： 专业：
导师姓名：
课题名称：
1、课题来源： （1 ）导师研究课题的一部分
（2 ）自己选择课题
（3 ）其它 （选一项打√）
2 、项目所属性质： （1 ）基础研究
（2 ）应用基础研究
（3 ）应用研究
（4 ）开发研究
（5 ）工程设计 （选一项打√）
3 、预计论文完成时间： 年 月 日
选 题 报 告 时 间： 年 月 日
参加报告范围及人数：
评议组成员姓名：
职 称：
1、拟选课题国内、外的研究动态、水平、存在问题，并附主要参考文献：
2、课题拟解决的主要技术问题， 在理论和应用方面的意义， 完成课题的条件 （包
括个人业务水平、 教研室或学科组的技术、 设备条件） 和拟采取的技术措施和办
法：
（接上栏）
3、课题进展计划（包括各阶段计划完成的内容和所需的时间等） 。
4 、导师对硕士生选题报告的评语（硕士生对国内外文献、动态、水平是否了解
清楚，所选课题是否适当、正确，预期目标能否达到，理论和实际应用的价值如
何、路线和措施是否具体可行等） ：
导师签字： 年 月 日
5、选题报告会评议组意见：
组长 （签字）： 年 月 日
6、学院审查意见：
学院 （公章） 主管院长 （签字）： 年 月 日
注： 1 、此表一式三份（导师、学院、硕士生本人各一份） 。硕士生应在第三学期末举行的
选题报告会之前填写此表，经导师和评议组负责人签署意见后报所在学院审核。
2 、答辩申请时，硕士生应向学院和学校提交此表。 资料
赠送以下资料
XX 学院本科生毕业论文（设计）开题报告
姓名 ** 性别 女 学号 **********
院－系 教师教育学院 专业 小学教育 （文科方向） 年级 2006 级
论文题目 浅论小学语文课堂教学情境的创设 □教师推荐题目 □自拟题目
题目来源 教育教学 题目类别 理论研究 指导教师 **
选题的目的、意义 ( 理论意义、现实意义 ):
选题的目的：
本文通过对教学情境及语文课堂教学情境的定义、教学情境在小学语文课堂中的作用的分析和阐
述，提出创设有效语文课堂教学情境的措施及创设时应注意的问题， 目的是为小学生营造一个较好的学
文档评论（0）