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“从孔子那里我读到一颗爱心;
在孟子那里我读到一股正气;从墨
子那里我读到一腔热血;在韩非那
里我读到一双冷眼。”
易中天
就冰就
人教版·七年级上册
春我们的堵实
东五哥
「第二单元夏甫周时期:平期回家的产生与社会羊
第冒家争鸣
第8课百家争鸣
第二单元
夏商周时期
百家争鸣
春秋战国时代,社会处于大变革时期,许多
问题亟待解决,产生了各种思想流派,如儒、法、
道、墨、兵等,各学派纷纷著书立说,发表意见,
并互相辩论,出现了学术上的繁荣景象,后世称
为百家争鸣。
三、百家争鸣
1、何谓“百家”?
“百家”指的是“诸子百家”,战国时期,学术思想领
域非常活跃,形成了不同的学派,各陈其说,史称“诸子百
家”,即各种思想学派。
2、“诸子百家”形成的时代背景是什么?
战国时期,随着生产力的飞速发展,旧的社会制度进
步崩溃,新的社会制度逐步确立。
3、“诸子百家”中影响最大的有哪些派别?
墨家、儒家、道家、法家等学派影响最大。
第8课百家争鸣
第二单元
夏商周时期
道家学派创始人
老子主要思想:事物有对立面,对立面双方可以互相转化。
以柔克刚。
主要著作:《道德经》
儒家学派创始人(大思想家、大教育家)
政治主张:“仁”“爱人”“为政以德”“温故知新”
创办私学
孔子)教育成就{“有教无类
“因材施教”“知之为知之,不知为不知
文化成就:整理古籍《诗经》、《尚书》编《春秋》
言论记录在论语》
第8课百家争鸣
第二单元
夏商周时期
墨家学派创始人哪一个学派的
墨家墨子
和主张对战国时期的
主要思想:“兼
封建统治者最有用?
百儒家
孟子提出”春秋无义被
国
轻徭薄赋,爱护自然资
家争
荀子提出制天命而用之”,、能认识自然规
鸣/道家庄齐邀解
律,
法家韩非主张改革,提倡法治,建立君主专制
的中央集权制
兵家孙武《孙子兵法》知己知彼,百战不殆”
历独春
、百家争鸣
5、“诸子百家”为何而“争鸣”?
诸子百家针对战国时期的社会问题(诸侯国互相攻伐,战争
不断,地主阶级的兴起,周朝旧制度的崩溃等),他们提出各种
政治主张和治国方略,希望用自己的学说解决社会问题。
6、“诸子百家”如何“争鸣”?
诸子百家各学派在思想上、政治上的观点不同,学派之间展
开激励的辩论,相互抨击;同时,又相互影响,取长补短。
7、“诸子百家”“争鸣”使当时社会出现了一种什么样的局
面?
思想文化繁荣的局面
战国时期出现百家争鸣的历史原因?
1社会大变革是百家争鸣出现的根本原因
2分裂的政局和社会变革时代,造成思
想和言论的空前自由。
3面对动荡的兼并局势,各国君主都想称
霸争雄,所以竟相礼贤下士、延揽人才。
间题思者8
为什么说百家争鸣促进了思想文化的繁荣?
“百家争鸣”反映了当时社会激烈和复杂
的政治斗争,主要是新兴地主阶级和没落
奴隶主之间的阶级斗争。这个时期的文化
思想,奠定了整个封建时代文化的基础,
对中国古代文化有着非常深刻的影响。中
国伟大的思想家大多出现于这个时代,构
成了中华文明的精华和基础。
第8课百家争鸣
第二单元
夏商周时期
儒家、孔子
改革变法
医移
道家庄子
“爱人”
法家孟子
“无为而治”
墨家
墨子
“仁政”
兵家一孙武“非攻”
老子“知己知彼”
韩非
朴素的辩证法
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