新闽教版英语四年级上册 Unit 8 《The Spring Festival 》教案.pdfVIP

Unit 8 The Spring Festival 教案 Part A 教学目标 ◆语言知识目标 1.学习词汇：the Spring Festival ，Chinese，spend，we，make ，dumpling，family ， 并懂得运用。 2.学习句子：What’s the Spring Festival? How do you spend the Spring Festival? We make rice cakes. Do you have a family di er? 3.学习字母组合th 在单词中读 / θ/ 音。 4.学说韵律诗：Draw and Color. 5.功能：描述春节的风俗习惯。 ◆语言技能目标 1.能认读和正确书写the Spring Festival ，Chinese，spend，we，make ，dumpling， family 。 2.通过学习，能够用英语描述春节的风俗习惯。 ◆情感态度 让学生感受中国的传统节日——春节的风俗习惯，激发学生热爱中国传统文 化的情感。 ◆文化意识 春节是农历正月初一，俗称“过年”。这是我国民间最隆重、最热闹的一个 传统节日。春节到了，意味着春天将要来临，万物复苏，草木更新，新一轮播种 和收获的季节又要开始 。 教具准备 1.有关春节活动的图片。 2.新单词卡片及人称代词I，you，he 和she 的单词卡片。 3.录音机或教学光盘。 教学过程 Step 1 Warming up 1.师生互致问候。 2.欣赏韵律诗：Draw and Color. 请学生翻开课本第62 页，教师播放录音，学生跟着录音齐读。 Draw and Color 画一画，涂一涂 Draw a window. 画一扇窗户。 Color it yellow. 把它涂成黄色。 Draw a tree. 画一棵树。 Color it green. 把它涂成绿色。 Draw a sled. 画一个雪橇。 Color it red. 把它涂成红色。 Step 2 Revision 1.师生进行自由对话，如： Christmas Day is coming.What present do you want? Do you like your...? 2.教师指着圣诞节的图片说：“In Unit 7 we learned something about Christmas. Today let’s talk about a Chinese festival.”再出示春节的图片说：“Today we will talk about the Spring Festival. ” 3.揭示并板书课题：Unit 8 The Spring Festival Part A 4.教学the Spring Festival 和Chinese New Year。 Step 3 Presentation （一）对话导入课文 教师通过提出一些问题引出课文内容，如： 1.Do you like the Spring Festival? 2. How do you spend the Spring Festival? （学生可以用中文说）教师板书该句 子，并教学spend 和该句型。 3. How do Hu Ping and Julia spend the Spring Festival? Let’s watch the video. （二）单词和词组教学 [来源学。科。网] 1.教师播放课文录音或多媒体教学光盘，让学生初步感知课文。 2.教师出示做年糕的图片，教学