-平行四边形导学案(全章).docxVIP

18.1.1 平行四边形及其性质（一） 学习目标： 理解并掌握平行四边形的概念和平行四边形对边、对角相等的性质. 会用平行四边形的性质解决简单的平行四边形的计算问题，并会进行有关的论证. 学习重点：平行四边形的定义，平行四边形对角、对边相等的性质，以及性质的应用. 学习难点：运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算. 学习过程： 一、自主预习（10分钟） 由 条线段首尾顺次连接组成的多边形叫四边形； 四边形有 条边，—个角,四边 形的内角和等于 度； 如图AB与BC叫 边，AB与CD叫 边；/ A与/ B叫 角，/ D与/ B叫 角; 3多边形中不相邻顶点的连线叫对角线，如图四边形 ABCD中对角线有 条，它们是 自学课本 有两组对边 的四边形叫平形四边形，平行四边形用“ ”表示，平 行四边形ABC［记作 。 如图口ABCD中，对边有 组，分别是 ，对角有 组，分别是 对角线有 ，它们是 。 你能归纳厂ABCD勺边、角各有什么关系吗？并证明你的结论 二、合作解疑（15分钟）A 二、合作解疑（15分钟） A n 1、如图，小明用一根 36m长的绳子围成了一个平行四边形的场地，其 中一条边AB长为8m，其他三条边各长多少？ 2、一个平行四边形的一个外角是 38°，这个平行四边形的各个内角的度数分别是： 3- ABCD有一个内角等于40°,则另外三个内角分别为： 4、 平行四边形的周长为50cm两邻边之比为2： 3,则两邻边分别为： 5、 在’ABCI中, ZA ZB: ZC: /D的值可以是（） A.1 : 2： 3： 4 B.3 : 4： 4： 3 C.3 : 3： 4： 4 D.3 : 4： 3： 4 5、 「ABCD的周长为40cm, △ ABC的周长为27cm,AC的长为 （ ） A.13cm B.3 cm C.7 cm D.11.5cm 、综合应用拓展(5分钟) 如图，AD// BC, AE// CD, BD平分/ ABC 求证 AB=CE. 四、当堂检测(10分钟) 在 ABC冲，/ A=50，则/ B= 度，/ C= 度，/ D=_度. 2?两组对边分别 的四边形叫做平行四边形.兀用符号“ 〒表示，平行四边形 ABCD TOC \o 1-5 \h \z 记作 。 平行四边形的两组对边分别 且 ;平行四边形的两组对角分别 ;两邻 角 ;平行四边形的对角线 ;平行四边形的面积二底边长X . 在口ABCD中，若/ A-Z B= 40°，则/ A= ，/ B= . 若平行四边形周长为54cm两邻边之差为5cm则这两边的长度分别为 . □ ABCD中, CELAB,垂足为 E,如果Z A= 115°，则Z BCE= □ ABCD中, CELAB,垂足为 E,如果Z A= 115°，则Z BCE= 如图, 8 .在口 ABCD中, DB= DC Z A= 65, CEL BD于 E,则 Z BCE= . 若在□ ABCD中, Z A= 30°, AB= 7cm, AD= 6cm,则 S^ABCD= . 如图，将口 ABCDft AE翻折，使点B恰好落在AD上的点F处，则下列结论不一定成立 的 是().(A)AF = EF (B)AB = EF (C)AE = AF (D)AF = BE 如图，下列推理不正确的是(). (A) TAB// CD ???/ ABCbZ C= 180° (B) vZ 1 = Z 2 /? AD// BC (C) v AD// BC /.Z 3=Z 4 (D) vZ A+Z ADC= 180° AB// CD 12 .平行四边形两邻边分别为 24和16，若两长边间的距离为 8，则两短边间的距离为 TOC \o 1-5 \h \z ().(A)5 (B)6 (C)8 (D)12 (三)补充提高 □ ABC冲，两邻角之比为1 : 2,则它的四个内角的度数分别是 . □ ABCD勺周长是28cm,A ABC的周长是22cm,则AC的长是 . 如图，在口 ABCD中, M N是对角线BD上的两点，BN=DM请判断AM与 CN有怎样的数量 关系，并说明理由.它们的位置关系如何呢？ C C 学习目标：1、理解平行四边形中心对称的特征，掌握平行四边形对角线互相平分的性质. 2、能综合运用平行四边形的性质解决平行四边形的有关计算问题，和简单的证明题 学习重点：平行四边形对角线互相平分的性质，以及性质的应用. 学习难点：综合运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算. 学习过程： 一、自主预习（10分钟） 想一想：1.平行四边形是一个特殊的图形，它的边、角各有什么性质？ 2.平行四边形除了边、角的性质外？还有没有其他的性质？ 探一■探 按课本的“探究”方法进行操作，并画出这两