级软件技术专业csdn（java方向）人才培养方案.docVIP

软件技术CSDN（Java方向）专业人才培养方案 No.: 专业负责人：陈红军 年级：2015级 制定日期：2015年5月 专业名称：软件技术CSDN（Java方向）专业 专业代码：590108 教育类型：高等职业教育 学历层次：大专 招生对象：参加当年高考（普通高考或对口高考）的考生 学制：三年 就业面向：IT企业、政府机关和企事业单位所需要的软件开发工程师、软件运维工程师和软件测试工程师等岗位，经3-5年后，可晋升至系统架构师、系统分析师、数据库管理员等岗位。 一、培养目标与规格 （一）培养目标 培养目标：本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和创新精神，掌握计算机软件相关理论知识，具备一定的软件需求分析和系统设计能力，能熟练应用Java程序设计语言，按照软件工程规范熟练地完成程序编制等任务，能够从事软件设计、编码、测试、维护及计算机软件销售、咨询与技术支持等工作，有可持续发展能力的高端技能型专门人才。 （二）培养规格 1、知识结构 （1）工具性知识 工具性知识包括英语、微机基础等。 （2）人文社会科学知识 任务社会科学知识包括思想道德、职业道德、沟通与演讲、法律基础知识等。 （3）自然科学知识 自然科学知识包括数学等。 （4）专业技术基础知识 策划、组织和撰写专业技术报告及文档的技巧与方法； 软件技术专业技术资料的阅读； 基本的编程思想、程序设计基础知识及编程规范； 计算机组装与维护、简单服务器架设。 （5）专业知识 软件需求分析； 软件系统建模； 软件系统设计； 软件系统编程； 软件系统测试； 数据库应用、管理与设计。 2、能力结构 （1）职业基本能力 具有良好的沟通表达能力； 计算机软、硬件系统安装、调试、操作与维护能力； 利用office工具进行项目开发文档的整理、报告的演示、表格的绘制与数据的处理能力； 利用建模软件绘制软件开发相关图形的能力； 阅读并正确理解需求分析报告和项目建设方案的能力； 阅读本专业相关中、英文技术文献、资料的能力； 熟练查阅各种资料，并加以整理、分析与处理，进行文档管理的能力； 通过系统帮助、网络搜索、专业书籍等途径获取专业技术帮助的能力。 （2）职业核心能力 简单算法设计能力； 数据库设计能力； 主流关系数据库管理能力； 简单界面设计能力； 中、小型桌面应用程序开发能力； 中、小型Web应用程序开发能力； 企业级多层架构Web应用系统开发能力； 软件建模能力； 对开发的软件系统进行测试的能力； 撰写软件相关文档的能力。 3、素质结构 （1）思想政治素质 具有科学的世界观、人生观和价值观，践行社会主义荣辱观； 具有爱国主义精神； 具有责任心和社会责任感； 具有法律意识。 （2）文化科技素质 具有合理的知识结构和一定的知识储备； 具有不断更新知识和自我完善的能力； 具有持续学习和终身学习的能力； 具有一定的创新意识、创新精神和创新能力； 具有一定的人文和艺术修养。 （3）专业素质 掌握从事软件开发、技术支持、维护、测试等工作所必须的专业知识； 具有一定的数理与逻辑思维； 具有一定的工程意识和效益意识。 （4）职业素质 具有良好的职业道德与职业操守； 具有较强的组织观念和集体意识； 具有良好的人际沟通能力。 （5）身心素质 具有健康的体魄和良好的身体素质； 具有积极的人生态度和良好的心理调适能力。 二、职业证书 河北软件职业技术学院实施“双证书制”教育，学生在取得学历证书的同时，需要获得软件技术CSDN（Java方向）专业相关职业资格证书。软件技术CSDN（Java方向）专业学生可以获得的职业资格证书如表1所示。 表1： 软件技术CSDN（Java方向）专业相关职业资格证书 序号 职业资格（证书）名称 发证单位 等级 1 CSIAJava工程师 中国软件行业协会 中级 2 CSIA软件测试工程师 中国软件行业协会 中级 3 OCJP Oracle公司 中级 4 Java Web应用开发工程师 教育部教育管理信息中心 高级 5 全国计算机等级考试 教育部考试中心 三级 三、职业岗位典型工作任务、专业核心课程确定 表2：职业岗位、典型工作任务、能力要求及核心课程分析表 职业岗位 典型工作任务 能力要求 专业核心课程 Java软件开发工程师岗位 1、需求分析 2、设计、实现数据库 3、系统详细设计 4、编写Web应用程序前台交互界面 5、使用Java Web技术编写Web应用程序后台模块 6、编写测试用例，进行单元测试 7、撰写文档、使用说明书 能熟练搭建桌面软件或Web软件开发和测试环境 能按照软件工程规范完成详细设计 能设计和实现数据库 能利用Java语言编程实现桌面软件系统功能 能设计简单页面 能利用Ja