2020年让谁先吃好呢教案设计参考.pdfVIP

让谁先吃好呢教案设计参考 1 、在按事物的某一特征进行排序的基础上，尝试逆向排序。 2 、理解故事内容，感受毛毛虫的聪明、智慧，树立自信。 3 ．在数石头游戏中，比较动物的轻重。 1 ．课件：让谁先吃好呢。 2 ．排序卡、记录卡、动物与石头的比较图、铅笔橡皮若干。 1 ．活动重点：按动物个子高矮、嘴巴大小、耳朵长短、尾巴长 短、体重的轻重进行正向、逆向排序，理解逆向排序。 2 ．活动难点：在数石头游戏中，比出动物间的轻重关系，并尝 试运用“〈、〉、 =”号记录操作结果。 1 ．了解动物的主要特征。 （1）师（点击课件）：今天，我给大家带来了一些动物朋友， 你们看，它们都是谁？数一数，一共有几位朋友？（猴子、长颈鹿、 兔子、犀牛、鳄鱼、毛毛虫； 6 位朋友） （2）师：这些动物朋友都有一个最大的特征，你能把它的特征 和它们的名字一块儿说出来吗？ （长耳朵小兔、大嘴巴鳄鱼、高个子长颈鹿、长尾巴猴子、大 肚皮犀牛、小小的毛毛虫） （评析：把动物的最大特征和动物名完