《威尼斯的小艇》第一章节教学设计.docVIP

《威尼斯的小艇》第一课时教学设计 教材分析： 《威尼斯的小艇》是五年级下册第八组课文中的一篇散文。作者美国作家马克吐温以形神兼备、灵活多变的语句向我们展示了异国风情和小艇的重要作用。课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。抓住事物特点描写是课文表达上的主要特点。 教学目标： １、能正确、流利地朗读课文。会写“小艇 纵横交叉 操纵自如 手忙脚乱”等词语。? ２、通过理解课文内容，引导学生品析重点语句，了解小艇的特点。抓住关键词句体会船夫的驾驶技术，通过招揽生意把自己对课文内容的理解落实到实践中。 3、领会作者抓住特点以小见大介绍异域风情的表达方法。 教学重点：让学生了解小艇独特的特点，船夫驾驶技术高超的特点。 教学难点：领会作者抓住特点以小见大介绍异域风情的表达方法。 教学准备：多媒体课件，搜集有关威尼斯的资料。 课前谈话 师：好，同学们，课前老师向大家推送了关于威尼斯的微视频，你能说说威尼斯给你留下了怎样的印象吗？ 生：生谈感受。 设计意图：学生对威尼斯这个水城独特的交通状况及风土人情比较陌生，通过视频资料，观赏异国风光，让学生首先有直观感受，整体上了解这“水上城市”的地理风貌，激活学生的情感，为下文的学习，打下了感性理解的基础。 师：就让我们带着这美好的印象开始今天的课堂旅程吧，好，同学们准备好了吗