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苹果里的五角星 （第二课时） C o n t e n t s 目 录 01 02 03 04 复习导入 课文讲解 课后总结 课后作业 读一读下面词语。 新 闻 或 者 拦 腰 未 见过 图 案 创造 苹 果 清 晰 生 疏 循 规蹈 矩 魅 力 复习导入 目录 苹果里的五角星 学习目标 1. 有感情朗读课文。 2. 理解和感悟课文内容，懂得人的创造力来源 于打破常规的思维方式。 第二课时 感知大意 目录 苹果里的五角星 课文讲解 目录 苹果里的五角星 从第一自然段可以看出小男孩什么样的性格？ 活泼、天真、可爱、乐于分享。 课文讲解 目录 苹果里的五角星 “我知道里面是什么。”作者知道里面是什么 呢？此时作者是什么样的心理？ 作者想当然的以为苹果里面当然只有 苹果核。此时他心里不屑一顾。 课文讲解 目录 苹果里的五角星 小男孩的切法和平常切法又什么不同？ 看到的结果有什么不同？ 平常是从顶部向底部切，看到的只是 一般的核，小男孩是拦腰切，看到的是五 角星。 课文讲解 目录 苹果里的五角星 循规蹈矩，不生疏 竖 着 切 苹 果 课文讲解 目录 兔子的胡萝卜 横着切苹果 与众不同，打破常规 课文讲解 目录 苹果里的五角星 一 切 两 半 通常 的切 法 纵 切 面 就是 一般 的苹 果核 大家 都知 道 原 因 循规 蹈矩 小男 孩的 切法 横 切 面 读课文，把下面的表格补充完整。 课文讲解 目录 苹果里的五角星 一 切 两 半 通常 的切 法 从顶 部切 到底 部 纵 切 面 就是 一般 的苹 果核 大家 都知 道 原 因 循规 蹈矩 小男 孩的 切法 拦 腰 切 横 切 面 五 角 星 鲜为 人知 出于 好奇 出于 无意 我们通常的切 法： 小男孩的切法： （ 1 ）从顶部切 到底部。 （ 2 ）拦腰切 下去。 课文讲解 目录 苹果里的五角星 一般人为什么不“拦腰切 ”呢？原因可能是什么？ 课文讲解 目录 苹果里的五角星 ? 从第四自然段看出作者的心理起了什么 变化？ 从不屑一顾到不可思议。 课文讲解 目录 苹果里的五角星 最后一自然段第一句话，为什么连用两个 “也许” ？ 也许表示不确定，说明两种情况都有 可能。 课文讲解 目录 苹果里的五角星 “鲜为人知的图案”指的是什么？ 苹果里的五角星。 课文讲解 目录 苹果里的五角星 “竟有那么大的魅力”指的是什么？ 魅力是指吸引力。苹果里的五角星引 起大家的好奇。 课文讲解 目录 苹果里的五角星 ? 最后一句话的含义是什么？ 创造力来源于打破常规的思维方式。 课文讲解 目录 苹果里的五角星