小学三年级的上科学说课精选文稿哪种精选材料硬人教版新版.docVIP

三年级科学《哪种材料硬》说课稿 《哪种材料硬》 是教科版 《科学》三年级上册第三单元中的第二课。本课是在认识了生活中 周围的物体由不同种类材料组成的基础上， 开始具体探究材料的物理特性——硬度， 并且学 习通过刻划法来比较材料的硬度。 这是本单元探究物体物理特性的开端， 所以比较物体的硬 度这个实验探究过程是非常重要的。 硬度是材料表现出来的基本物理特性之一， 学生对它有一定的认识， 学生在生活中能通过 自己的一些方法来比较物体的软硬，但是他们的这些认识和方法和科学的标准有一定差距， 因此我在设计本课的时候设计了一个交流互动的环节。 我使用摸一摸的游戏， 在猜测中使全 班同学都参与这个讨论的过程， 从而来认识更科学的刻划法。 这也更充分地体现了面向全体 学生的精神。 根据我对教材的把握和对学生的分析，我把本课的教学目标设定为： 教学目标 科学概念 1、硬度较大的材料能在硬度较小的材料表面留下划痕。 2、认识金属坚硬、有光泽、能导电、易传热、有延展性的特征，将特征与用途相联系。 过程与方法 1、用刻划的方法比较木头、纸、金属、塑料四种材料的硬度大小，并对材料进行比较、排 序和描述。 2、通过简单的实验和观察，了解金属的不同物理特性，并能用语言描述材料的特性。 情感、态度、价值观 1、认同物体的物理性质是可以被观察和检验的。 2、认识到用刻划的实验方式检验硬度大小更准确、可靠。 3、增