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《认识图形》单元复习教案
教学目标：
1、复习常见的五种平面图形，进一步认识它们的形状和特征。
2、通过动手画一画、拼一拼、摆一摆，进一步认识各种图形之间的关系。
3、在操作活动中，培养学生的动手操作能力和良好的观察能力，以及与他人合作的意识，从中体会学习数学的快乐。
教学重点：进一步巩固平面图形的知识。
教学难点：进一步巩固平面图形之间的关系。
教学用具：五种平面图形的卡片
教学过程：
一、复习导入
1、从上个学期开始，我们学习了哪些图形？可以怎么分类？你能说出这些图形的名称吗？
根据学生的回答教师板书图形的名称。
2、每个图形的形状和特征是什么？
长方形的特点呢？正方形的特点呢？三角形、圆形、平行四边形…
指生汇报。
二、分层练习，强化提高
1、填空
（1）红领巾的形状是（ ）。
（2）长方形有（ ）条边，正方形有（ ）个角，三角形有（ ）条边。
（3）用2个完全一样的正方形可以拼成一个（ ）；用4个完全一样的正方形可以拼成一个（ ）。
组织学生汇报：你用了几个什么图形，拼出了什么样的图形或图案？
2、判断。
（1）一本数学书是长方体。（ ）
（2）乒乓球、足球、篮球的形状都是球。（ ）
（3）用2个小正方形就能拼成一个大正方形。（ ）
（4）用一个圆柱可以画出圆形和长方形。（ ）
3.出示教材第94页第3题。
师：老师这里有一些图形卡片，你能按颜色把上面的卡片分一分，并统计出每种颜色的卡片数量吗？
师：还可以怎样分类？（按形状给卡片再分一分类，并统计出每种形状的卡片数量。）
师：刚才我们分别按颜色、形状给卡片进行了分类，再思考一下，你能自己定一个标准，把上面的卡片分成两类吗？
4.出示教材练习二十一第14题。
学生同桌合作，并完成表格的填写。全班各自交流提出的问题，共同解答。
三、操作练习
1、把一张长方形纸剪成大小相等的两块，你有几种剪法？
如果把一张长方形纸剪成大小相等的四块，你又有几种剪法？
请生在练习本上动手画一画，再指名汇报。
2、将一张正方形纸对折后剪开，你能发现什么？
四、课堂小结
有关认识图形你全部掌握了吗？能不能说说这节课你有什么收获？
五、布置作业
当一名小小设计师。
请用所学过的图形，设计成一幅作品，并给它取上名字！
网络教育学院
《施工组织课程设计》
题 目： 建筑工程工程施工组织设计
学习中心： 辽宁鞍山奥鹏学习中心
专 业： 工程管理
年 级： 2013 年 秋 季
学 号： 131133302352
学 生： 车吉剑
指导教师： 杨丽媛
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